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道德与法治教育是素质教育的一个重要组成部分，为学生树立正确的三观起着无可替代的作用，初中作为一个承上启下的阶段，学习好道德与法治更是对学生有着深远的影响。但是在传统教育模式下，初中道德与法治的学习还停留在死记硬背的模式上，这种方式不但会让学生失去学习的积极性和主动性，也很难提高教学的质量。在这种背景下，教师应合理的应用情境教学法来提高学生的学习兴趣，从而提高教学质量。