角色扮演激活课堂 扎实落地核心素养

来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ljlshh2003
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角色扮演活动能给学生提供鲜活的情境,符合初中生强烈的表现心理和想要获得成功的愿望,以及形象思维发达、逻辑思维较弱等特点。从角色扮演的活动意义、设计方式、设计步骤阐述角色扮演在生物学课堂的实施策略,旨在让生物学课堂“活”起来,培养学生的核心素养。
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