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在新课程改革的背景下,数学课程的学习不能只停留在传统的依赖视觉和听觉的被动学习上,学生亲自动手实验,合作探究的主动式学习成为新的补充方式,在这样的背景下,教师对数学实践教学的开展应该展开必要的思考。
数学实践课程带给教师的转变
【摘 要】
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在新课程改革的背景下,数学课程的学习不能只停留在传统的依赖视觉和听觉的被动学习上,学生亲自动手实验,合作探究的主动式学习成为新的补充方式,在这样的背景下,教师对数学
【机 构】
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沈阳市第134中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2020年9期
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