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本文针对师范类学生及数学分析这一门课程的特点,设计了一节微分概念课并在教学后反复思考师范生在数学分析学习中存在的突出问题,寻求出适合这类学生的课堂设计、课堂教学,并在后续的教学实践中验证了作者构思的课堂教学模式的有效性,使学生学得轻松,学有所用.
微分概念课的教学设计与课后反思
【摘 要】
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本文针对师范类学生及数学分析这一门课程的特点,设计了一节微分概念课并在教学后反复思考师范生在数学分析学习中存在的突出问题,寻求出适合这类学生的课堂设计、课堂教学,
【机 构】
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江苏省宿迁高等师范学校;
【出 处】
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科技创业家
【发表日期】
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2013年20期
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