【摘 要】
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《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”课堂上,学生的敢想敢说、充满好奇、善
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《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”课堂上,学生的敢想敢说、充满好奇、善于质疑……都是个性健全、思维创新的表现。因此,要注意开拓学生的视野,培养创新精神,
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一、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。小和尚手持灯盏问禅师:“我手持光明,为什么还能看到自己的阴影呢?”“你把手中的灯盖举高点,再举高点。现在你再看自
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At the end of summer, Mo C
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作文教学是高中语文教学的重要内容,也是语文教育的重要难题。作文教学至关重要,直接决定着学生语言文字综合运用的能力,也是衡量未来社会人才的重要指标。作为高中语文教师,