论文部分内容阅读
幸福是生命永恒的主题、劳动创造的果实、生活总体的平衡和人生美好的状态；智慧是人生获取幸福的根本途径，是幸福之源；追求生命智慧既是教育的本性，也是教育通达幸福的中介。“教育→智慧→幸福”构成人类生活的一种基本链条，这个链条不仅保障了人类生活的基本样式，而且保持着人类文明的高度以及人性的和谐、优雅与美好。现实教育中存在的种种“弃智化”现象，严重地干扰、阻隔了人类通过教育得享幸福的可行性。由此，我们需要对教育实践进行必要的检讨、修正与改造，引导教育追求生命智慧，使其踏上通往幸福的大道。