“没有永远的朋友只有永远的利益”是国际关系中的经典原则，美日关系也是如此。1947年5月8日，在总统杜鲁门的授意下，副国务卿艾奇逊在克利夫兰演说时指出：“我们要做的就是，推动欧洲与亚洲那两个最大工厂——德国和日本的重建。”从此，美国确立了战后对日本扶持的政策。在美国的扶持下，日本政府锐意改革、励精图治，日本经济迅速发展，到20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。随着经济的发展和国际地位的逐渐提高，原本对美国言听计从的日本开始提出自己独立的外交政策，这就不可避免地与美国产生分歧，双方的矛盾首先在经济领域表现出来。出于维护本国经济利益的需要，美日双方展开了激烈的贸易战争，涉及范围十分广泛，牛肉贸易战、汽车贸易战等此起彼伏。美日贸易战对世界经济和国际关系产生了重要影响，推动了世界经济和政治格局的多极化。
　　上图是1987年美国《时代》杂志的封面，图中相扑运动员所代表的日本与山姆大叔所代表的美国虎视眈眈、摩拳擦掌，意欲一博，图中英文的意思为“美日贸易战争”。这幅图片充分反映了20世纪80年代美日之间紧张的贸易关系，而这一漫画能够成为《时代》杂志的对面，也表明美国上下对这一问题的高度重视。
　　根据以上分析及图片，可进行如下探究：
　　探究问题一：
　　(1)第二次世界大战结束后，美国对日本采取了什么政策?
　　(2)美国实行这一政策是出于什么目的?
　　(3)20世纪50年代初，美国对日本的政策发生了怎样的改变?
　　(4)美国改变对日政策又是出于什么目的?
　　通过对这些问题的探究，学生可进一步理清二战后美国对日政策的演变及演变原因，理解“利益是国家外交政策的根本出发点”这一国际关系的基本准则。
　　探究问题二：
　　(1)第二次世界大战结束后，日本经济迅速恢复和发展的原因主要有哪些?
　　(2)美国对日本的政策转变与日本经济迅速恢复和发展之间有何关系?
　　(3)日本经济迅速恢复和发展对其外交方针的转变产生了哪些影响?请举例说明。
　　通过对这些问题的探究，进一步提高学生综合分析问题的能力，加深对经济发展与外交政策两者关系的理解。
　　探究问题三：
　　(1)结合所学知识，你认为导致美日贸易战争爆发的最主要原因是什么。
　　(2)美日贸易战争爆发的同时，美国与欧共体(欧盟)的关系如何?
　　(3)美、日、欧三者的关系对当时世界经济、政治格局产生了哪些影响?
　　通过对这些问题的探究，进一步提高学生分析历史问题的能力，在理解美日关系的同时透视美欧关系，从而更好地理解当今世界政治格局多极化趋势出现的原因。
　　探究问题四：
　　利用图書馆、网络等资源查找美日贸易战争的相关资料，出一期有关美日贸易战争的板报。
　　通过这一探究活动，提高学生查找资料、搜集处理信息的能力以及文字表达能力，同时还可进一步培养学生的历史学习兴趣。
　　参考答案：
　　探究问题一：(1)单独占领、控制。(2)控制东亚、遏制苏联，实现全球霸权。(3)由控制转为扶持。(4)出于遏制中国和实现其全球霸权的需要。
　　探究问题二：(1)二战后日本进行了一系列民主改革，进一步废除了生产关系中的封建落后因素，局部调整了社会生产关系；日本政府利用战后国民经济非军事化、国防费用小的有利条件，把财力、物力等主要力量集中到建设上；日本制定正确的经济政策；日本大力引进先进技术，加快产业的更新换代；日本重视教育；美国的扶持等。(2)美国对日本采取扶持政策，推动了日本经济的恢复和发展。(3)二战后至20世纪70年代初，日本一直追随美国的外交政策，在国际事务中几乎没有发言权。随着经济实力的增强，日本开始参与国际事务，并谋求成为联合国安理会常任理事国，以实现其政治大国的目标。
　　探究问题三：(1)两国经济利益的差异。(2)美欧竞争也日益激烈。(3)欧共体(欧盟)、日本的经济得到迅速发展，实力不断增强，在经济领域与美国展开了激烈的竞争，并开始出现摆脱美国控制的倾向，这严重动摇了美国的霸主地位，逐渐形成了资本主义世界美、1日、欧三足鼎立的局面，美苏两极世界格局受到重大冲击。
　　探究问题四：略。