(福建省泉州市德化县德化第三中学，福建泉州362500)
　　【摘要】初中生物课堂教学有效性的提高可以从导入开始，从而一开始就激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。我用不同的导入方法：歌曲、故事、游戏、表演、新闻、妙语等做到这一点。
　　【关键词】初中生物；课堂教学；效率；提高；导入
　　俗话说：好的开始等于成功的一半。一点都不假，在初中生物课堂教学的过程中，如果能从上课的一开始就能抓住学生的心，激发学生的学习兴趣，那么在整节课后面的教学中就能很好地发挥学生的积极性，提高课堂教学的有效性。好的导入可以达到事半功倍的效果。如何在初中生物课堂教学的过程中，设计好的导入呢？我认为可以从以下几个方面入手。
　　一、歌曲导入，激情飞扬
　　歌曲深受学生的喜爱，用歌曲特别是好听的学生熟悉的歌曲导入课题，可以很好地调动学生的学习积极性，增加课堂气氛，提高课堂教学的有效性。比如在上《人的生殖》时，我用歌曲《天亮了》导入，并边讲解韩创作这首歌曲背后的故事，既调动了学生的积极性，又消除了学生对人的生殖的好奇心和神秘感，增进敬爱父母的情感，收到了良好的效果。再比如我上《青春期》这一节时，我用歌曲《花季雨季》导入，再加上我提醒学生：我们是花季，但不要被鲜花迷倒，我们是雨季，但不要被雨水打湿，伴随着优美动听的旋律，学生激情飞扬，迫切希望了解有关青春期的知识。
　　二、故事导入，生动活泼
　　现在的初中学生在课堂上很好动，所以在导入中我会选择一些学生学听的故事作为开头，这样就能很好地转变学生的心思，把他们拉到课堂教学中来，并且取得了很好的效果。比如我在上《人类的起源和发展》这节课时，我就给学生讲“女娲造人”的神话故事来导入，这样就把学生引到课堂教学中来，学生自然是乐于接受了。再比如我在上《昆虫的生殖和发育》时，我先讲“梁山伯与祝英台”故事，最后提问：“其实美丽的蝴蝶是由什么变成的呢？导入课题，自然经典，学生非常活泼，急切想知道：这美丽的蝴蝶到底是由什么变成的。
　　三、游戏导入，热情高涨
　　初中学生爱玩好动，特别对游戏非常感兴趣。在初中生物课堂教学过程中，以游戏导入，不仅增加课堂教学气氛，提高学生的学习积极性，而且可以提高课堂教学的有效性。比如我在上《眼与视觉》这节课时，我用“一起来找茬”的游戏导入，即课件展示两幅图片，让学生找出不同之处，学生一下子就热情高涨起来，课堂气氛非常活跃。再比如我在上《生态系统》这节课时，我用“找家人游戏”导入，即通过学生游戏找到同类的方法，相关角色有：树爷爷，虫宝宝，啄木鸟先生，蘑菇姐姐，阳光哥哥，土壤弟弟，温度阿姨。这样学生的玩中学，效果自然提高。
　　四、表演导入，活力四射
　　初中学生爱表演，也善于表演。如果能在课堂教学过程中，一开始就用各种各样的表演形式导入课题，不仅给学生一个好好表现自己的机会，而且很好地发挥学生的主体性，使课堂的教学效率提高。比如《两栖动物的生长和发育》时，我让学生表演“小蝌蚪找妈妈”来进行导入新课，收到了良好的效果。再比如在上《传染病及其预防》这节时，我让学生表演小品，学生分别扮演公交车司机、流感患者、学生甲、乙、丙、丁，表演如下：流感患者在公交车上不停的咳嗽，不一会儿学生甲、乙、丙、丁也跟着咳嗽，司机却安然无恙。进而引出传染病的概念。
　　五、新闻导入，活学活用
　　现在的新闻节目内容非常丰富，涉及面非常大，来源非常广泛，学生可以从电视、报纸、电脑中看到各种各样的新闻。如果在初中生物课堂教学中，用新闻导入，可以收到异曲同工的效果。比如在上《尿的形成和排出》这节时，我用最近的新闻：17岁高一学生把自己的一个肾脏通过黑中介卖掉，拿着卖肾换来的2.2万元把苹果手机和苹果电脑买回去，之后身体被鉴定为三级重伤的事件。由此导入让学生明白肾对人体的重要性，也增强了学生的学习欲望。再比如，《用药和急救》这节课的导入，我也是用到最近的新闻：毒胶囊事件，让学生明白安全用药的重要性，也提高了学生的学习积极性。
　　六、妙语导入，栩栩如生
　　妙语就是我们在生活中收集的经典的、幽默的、流行的生活用语、网络用语等。用这样的语言导入新课，效果很好。比如，我上《食物中的营养物质》时，就用淘宝网上很流行的一句用语来导入新课：亲，让我们来了解营养物质对人体有什么作用吧。再比如，我上《绿色植物与生物圈的水循环》时，用“人往高处走，水往低处流”然后问学生在植物体内水能往高处流吗导入。
　　总之，初中生物课堂教学的导入方法很多，我们要在教学的过程中不断总结经验，根据教学内容和学生的实际情况采用不同的导入方法，能在一开始就很好的提高学生的学习兴趣，使学生乐于学习生物，勤于学习生物，真正做到提高课堂教学的有效性。