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(福建省泉州市德化县德化第三中学,福建泉州362500)
【摘要】初中生物课堂教学有效性的提高可以从导入开始,从而一开始就激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。我用不同的导入方法:歌曲、故事、游戏、表演、新闻、妙语等做到这一点。
【关键词】初中生物;课堂教学;效率;提高;导入
俗话说:好的开始等于成功的一半。一点都不假,在初中生物课堂教学的过程中,如果能从上课的一开始就能抓住学生的心,激发学生的学习兴趣,那么在整节课后面的教学中就能很好地发挥学生的积极性,提高课堂教学的有效性。好的导入可以达到事半功倍的效果。如何在初中生物课堂教学的过程中,设计好的导入呢?我认为可以从以下几个方面入手。
一、歌曲导入,激情飞扬
歌曲深受学生的喜爱,用歌曲特别是好听的学生熟悉的歌曲导入课题,可以很好地调动学生的学习积极性,增加课堂气氛,提高课堂教学的有效性。比如在上《人的生殖》时,我用歌曲《天亮了》导入,并边讲解韩创作这首歌曲背后的故事,既调动了学生的积极性,又消除了学生对人的生殖的好奇心和神秘感,增进敬爱父母的情感,收到了良好的效果。再比如我上《青春期》这一节时,我用歌曲《花季雨季》导入,再加上我提醒学生:我们是花季,但不要被鲜花迷倒,我们是雨季,但不要被雨水打湿,伴随着优美动听的旋律,学生激情飞扬,迫切希望了解有关青春期的知识。
二、故事导入,生动活泼
现在的初中学生在课堂上很好动,所以在导入中我会选择一些学生学听的故事作为开头,这样就能很好地转变学生的心思,把他们拉到课堂教学中来,并且取得了很好的效果。比如我在上《人类的起源和发展》这节课时,我就给学生讲“女娲造人”的神话故事来导入,这样就把学生引到课堂教学中来,学生自然是乐于接受了。再比如我在上《昆虫的生殖和发育》时,我先讲“梁山伯与祝英台”故事,最后提问:“其实美丽的蝴蝶是由什么变成的呢?导入课题,自然经典,学生非常活泼,急切想知道:这美丽的蝴蝶到底是由什么变成的。
三、游戏导入,热情高涨
初中学生爱玩好动,特别对游戏非常感兴趣。在初中生物课堂教学过程中,以游戏导入,不仅增加课堂教学气氛,提高学生的学习积极性,而且可以提高课堂教学的有效性。比如我在上《眼与视觉》这节课时,我用“一起来找茬”的游戏导入,即课件展示两幅图片,让学生找出不同之处,学生一下子就热情高涨起来,课堂气氛非常活跃。再比如我在上《生态系统》这节课时,我用“找家人游戏”导入,即通过学生游戏找到同类的方法,相关角色有:树爷爷,虫宝宝,啄木鸟先生,蘑菇姐姐,阳光哥哥,土壤弟弟,温度阿姨。这样学生的玩中学,效果自然提高。
四、表演导入,活力四射
初中学生爱表演,也善于表演。如果能在课堂教学过程中,一开始就用各种各样的表演形式导入课题,不仅给学生一个好好表现自己的机会,而且很好地发挥学生的主体性,使课堂的教学效率提高。比如《两栖动物的生长和发育》时,我让学生表演“小蝌蚪找妈妈”来进行导入新课,收到了良好的效果。再比如在上《传染病及其预防》这节时,我让学生表演小品,学生分别扮演公交车司机、流感患者、学生甲、乙、丙、丁,表演如下:流感患者在公交车上不停的咳嗽,不一会儿学生甲、乙、丙、丁也跟着咳嗽,司机却安然无恙。进而引出传染病的概念。
五、新闻导入,活学活用
现在的新闻节目内容非常丰富,涉及面非常大,来源非常广泛,学生可以从电视、报纸、电脑中看到各种各样的新闻。如果在初中生物课堂教学中,用新闻导入,可以收到异曲同工的效果。比如在上《尿的形成和排出》这节时,我用最近的新闻:17岁高一学生把自己的一个肾脏通过黑中介卖掉,拿着卖肾换来的2.2万元把苹果手机和苹果电脑买回去,之后身体被鉴定为三级重伤的事件。由此导入让学生明白肾对人体的重要性,也增强了学生的学习欲望。再比如,《用药和急救》这节课的导入,我也是用到最近的新闻:毒胶囊事件,让学生明白安全用药的重要性,也提高了学生的学习积极性。
六、妙语导入,栩栩如生
妙语就是我们在生活中收集的经典的、幽默的、流行的生活用语、网络用语等。用这样的语言导入新课,效果很好。比如,我上《食物中的营养物质》时,就用淘宝网上很流行的一句用语来导入新课:亲,让我们来了解营养物质对人体有什么作用吧。再比如,我上《绿色植物与生物圈的水循环》时,用“人往高处走,水往低处流”然后问学生在植物体内水能往高处流吗导入。
总之,初中生物课堂教学的导入方法很多,我们要在教学的过程中不断总结经验,根据教学内容和学生的实际情况采用不同的导入方法,能在一开始就很好的提高学生的学习兴趣,使学生乐于学习生物,勤于学习生物,真正做到提高课堂教学的有效性。
【摘要】初中生物课堂教学有效性的提高可以从导入开始,从而一开始就激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。我用不同的导入方法:歌曲、故事、游戏、表演、新闻、妙语等做到这一点。
【关键词】初中生物;课堂教学;效率;提高;导入
俗话说:好的开始等于成功的一半。一点都不假,在初中生物课堂教学的过程中,如果能从上课的一开始就能抓住学生的心,激发学生的学习兴趣,那么在整节课后面的教学中就能很好地发挥学生的积极性,提高课堂教学的有效性。好的导入可以达到事半功倍的效果。如何在初中生物课堂教学的过程中,设计好的导入呢?我认为可以从以下几个方面入手。
一、歌曲导入,激情飞扬
歌曲深受学生的喜爱,用歌曲特别是好听的学生熟悉的歌曲导入课题,可以很好地调动学生的学习积极性,增加课堂气氛,提高课堂教学的有效性。比如在上《人的生殖》时,我用歌曲《天亮了》导入,并边讲解韩创作这首歌曲背后的故事,既调动了学生的积极性,又消除了学生对人的生殖的好奇心和神秘感,增进敬爱父母的情感,收到了良好的效果。再比如我上《青春期》这一节时,我用歌曲《花季雨季》导入,再加上我提醒学生:我们是花季,但不要被鲜花迷倒,我们是雨季,但不要被雨水打湿,伴随着优美动听的旋律,学生激情飞扬,迫切希望了解有关青春期的知识。
二、故事导入,生动活泼
现在的初中学生在课堂上很好动,所以在导入中我会选择一些学生学听的故事作为开头,这样就能很好地转变学生的心思,把他们拉到课堂教学中来,并且取得了很好的效果。比如我在上《人类的起源和发展》这节课时,我就给学生讲“女娲造人”的神话故事来导入,这样就把学生引到课堂教学中来,学生自然是乐于接受了。再比如我在上《昆虫的生殖和发育》时,我先讲“梁山伯与祝英台”故事,最后提问:“其实美丽的蝴蝶是由什么变成的呢?导入课题,自然经典,学生非常活泼,急切想知道:这美丽的蝴蝶到底是由什么变成的。
三、游戏导入,热情高涨
初中学生爱玩好动,特别对游戏非常感兴趣。在初中生物课堂教学过程中,以游戏导入,不仅增加课堂教学气氛,提高学生的学习积极性,而且可以提高课堂教学的有效性。比如我在上《眼与视觉》这节课时,我用“一起来找茬”的游戏导入,即课件展示两幅图片,让学生找出不同之处,学生一下子就热情高涨起来,课堂气氛非常活跃。再比如我在上《生态系统》这节课时,我用“找家人游戏”导入,即通过学生游戏找到同类的方法,相关角色有:树爷爷,虫宝宝,啄木鸟先生,蘑菇姐姐,阳光哥哥,土壤弟弟,温度阿姨。这样学生的玩中学,效果自然提高。
四、表演导入,活力四射
初中学生爱表演,也善于表演。如果能在课堂教学过程中,一开始就用各种各样的表演形式导入课题,不仅给学生一个好好表现自己的机会,而且很好地发挥学生的主体性,使课堂的教学效率提高。比如《两栖动物的生长和发育》时,我让学生表演“小蝌蚪找妈妈”来进行导入新课,收到了良好的效果。再比如在上《传染病及其预防》这节时,我让学生表演小品,学生分别扮演公交车司机、流感患者、学生甲、乙、丙、丁,表演如下:流感患者在公交车上不停的咳嗽,不一会儿学生甲、乙、丙、丁也跟着咳嗽,司机却安然无恙。进而引出传染病的概念。
五、新闻导入,活学活用
现在的新闻节目内容非常丰富,涉及面非常大,来源非常广泛,学生可以从电视、报纸、电脑中看到各种各样的新闻。如果在初中生物课堂教学中,用新闻导入,可以收到异曲同工的效果。比如在上《尿的形成和排出》这节时,我用最近的新闻:17岁高一学生把自己的一个肾脏通过黑中介卖掉,拿着卖肾换来的2.2万元把苹果手机和苹果电脑买回去,之后身体被鉴定为三级重伤的事件。由此导入让学生明白肾对人体的重要性,也增强了学生的学习欲望。再比如,《用药和急救》这节课的导入,我也是用到最近的新闻:毒胶囊事件,让学生明白安全用药的重要性,也提高了学生的学习积极性。
六、妙语导入,栩栩如生
妙语就是我们在生活中收集的经典的、幽默的、流行的生活用语、网络用语等。用这样的语言导入新课,效果很好。比如,我上《食物中的营养物质》时,就用淘宝网上很流行的一句用语来导入新课:亲,让我们来了解营养物质对人体有什么作用吧。再比如,我上《绿色植物与生物圈的水循环》时,用“人往高处走,水往低处流”然后问学生在植物体内水能往高处流吗导入。
总之,初中生物课堂教学的导入方法很多,我们要在教学的过程中不断总结经验,根据教学内容和学生的实际情况采用不同的导入方法,能在一开始就很好的提高学生的学习兴趣,使学生乐于学习生物,勤于学习生物,真正做到提高课堂教学的有效性。