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医学是以有生命、有情感的社会人为研究对象的学科，和谐的医患关系需要医务工作者的人文关爱。医护人员临床工作中掌握儿科医患沟通技巧，有助于建立良好的医患关系。2015年起，我院探索在儿科教学中开展医学人文教育，除采用传统授课方式外，还应用混合式学习方式，以提高医学生对医学人文知识的学习兴趣，掌握儿科医患沟通技巧。