【摘 要】
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小学阶段是一个人身心发展的重要时期,小学生在此阶段的每一个方面都具有很强的可塑性。生态道德教育是对小学生道德教育的重要内容之一,在学科教学中开展生态道德教育可以弥
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小学阶段是一个人身心发展的重要时期,小学生在此阶段的每一个方面都具有很强的可塑性。生态道德教育是对小学生道德教育的重要内容之一,在学科教学中开展生态道德教育可以弥补学校传统德育工作的缺陷。而在语文学科上开展生态道德教育,更能体现其工具性与人文性的统一,发挥其学科特色优势,感染熏陶,传播新理念,潜移默化,培养学生健康的情感。
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