重视课文读物推荐,提升学生阅读能力

来源 :语文天地:小教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gongjinjie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文课程旨在让学生掌握基本的读写能力之外,逐渐培养出一定的阅读能力,从而为初中阶段语文综合能力的全面提高打下坚实的基础。而提升学生阅读能力最佳的途径就是增强阅读文章的数量和质量,这就需要教师重视课文读物推荐,充分发挥教材的指导价值,引导学生掌握正确的方法以提高阅读能力,本文对此展开讨论。
其他文献
作为教师,相信我们都已感觉到,最近一段时间来的教育教学改革,要比历史上的任何一次改革都要深刻得多。为何这样说呢?其实,我们从一个侧面,就可以对此作出有力的回答。这就是,
在学校教育中,语文学科及其教学活动自带“流量与能量”,具有“工具性与人文性相统一”的基本特征,是培养并提升学生核心素养的有效载体和优势学科。尤其语文阅读项目.不仅是课程
近几年来,“群文阅读”悄然进入校园语文教学的活动大视野之中。它不仅解放了师生的阅读思想,而且切实打破了传统以来的阅读理念和教学模式。时至今日,这种具有突破性的阅读教学实践已逐步地引领时尚,并且呈现出一种无可逆转的发展态势。就小学语文课而言,积极有效地开展群文阅读教学活动,非常有利于提升小学生的阅读效率,培养联系阅读的意识和能力,不断拓展语文阅读的活动视野,对于培养他们的学科基本素养大有裨益和促进之
为了提高聋校语文课堂教学的有效性,有的教师潜心于设计课堂教学活动的各个环节;有的教师倾心于制作图文并茂、惊艳夺目的教学课件。笔者则认为,有价值的课前活动,如课前游戏
词语是组成文章的基本单位,也是作者叙述事件,刻画人物,抒发情感的重要载体。在阅读教学中,教师一般采取从整体入手引领学生阅读的方法,这样教学,有助于学生整体把握能力的提升。反之,教师也可以采取从部分到整体的方法引领学生阅读,以使学生的语言组织,概括表达等语文能力得到提升。基于词语在教材文本中的独特作用,教师就可以从词语入手,引领学生展开阅读,以丰富学生的阅读途径,提升阅读教学质量。  一、巧借词语,
新课标里明确提出,素质教育的核心理念是发展学生的个性,激发学生的学习兴趣。中国正处于历史上前所未有的经济高速发展的时代、网络时代、信息爆炸的时代。新时代下成长的儿
在时代高速发展背景下,面对越来越频繁的社会交往活动,口语交际能力也逐渐成为了现代人才必须要掌握的一种社交技能。对此,广大语文教育工作者应真正做到从小抓起,结合不同阶
交际能力是学生须具有的重要能力之一,学生在现阶段学习及今后走入社会过程中都需要通过与其他人交流以获取信息、增长见识等,如何培养学生交际能力越发受现阶段教学重视。语言是学生与其他人沟通的主要方式,汉语作为学生的母语,具有一定交际能力及技巧对学生而言十分重要。学生的交际能力在一定程度上反映出学生思考、语言组织、表达等多方面能力的強弱,培养学生交际能力对其综合素养的提升意义重大。现阶段部分教师仍存在对如
《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式。构建小组合作模式,让学生真正成为学习的主体;精选合作内容,科学设计问题,突出自主探究性,让学生做学习的主人;正确定
我国经济的快速发展,使得各民族不断打破封闭,由相对闭塞到逐渐交流,由彼此隔离到密切联系,各民族人口空前流动,民族散居化越来越广泛。我国城市化进程的加快,促进了少数民族人口流