【摘 要】
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摘 要： Qu：Est教学策略是一系列为有效提问而设计的教学策略。本文通过对浙江台州地区一所重点高中高一年级英语老师的常规课堂的观察记录，采用Qu：Est视角，对该老师课堂提问中的得与失进行分析，并以此为个案，进一步探讨教师在课堂中如何更好地运用Qu：Est教学策略设计核心问题，提高课堂提问效率。 关键词： Qu：Est教学策略 高中英语教学 核心问题 课堂提问 一
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摘 要： Qu：Est教学策略是一系列为有效提问而设计的教学策略。本文通过对浙江台州地区一所重点高中高一年级英语老师的常规课堂的观察记录，采用Qu：Est视角，对该老师课堂提问中的得与失进行分析，并以此为个案，进一步探讨教师在课堂中如何更好地运用Qu：Est教学策略设计核心问题，提高课堂提问效率。
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