【摘 要】
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复习的主要目的是为了帮助学生巩固课堂学习的效果,完善学生的知识结构,但在当下的小学语文教学中的复习环节仅仅是检查学生的背诵情况,教师对这一环节的不重视也导致了学生
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复习的主要目的是为了帮助学生巩固课堂学习的效果,完善学生的知识结构,但在当下的小学语文教学中的复习环节仅仅是检查学生的背诵情况,教师对这一环节的不重视也导致了学生对知识掌握的程度并未得到良好的提升,学生的知识结构也较为紊乱,难以在教师的帮助下得到完善.本文结合小学复习设计经验,对小学语文复习中完善学生知识结构及提高复习效果的方式与策略进行探讨.
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