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摘要：大连工业大学纺织与材料工程学院本科生党支部将党建工作的规范要求与推进高校“三全育人”工作实践进行有机结合，创建了“星火”党建工作项目。项目以“点滴星火、尽散光芒”的“星火精神”为工作理念，以育人为核心，以思想引领为主导，以组织建设为保障，以党员培养为基石，以带动和服务同学为目标，实现了全员、全过程和全方位育人的良好局面。
关键字：党建品牌;打造;实践探索
一、高校“党建品牌”打造的基本要素
（一）有机结合点
即要找准高校党建工作在高校中心工作中的结合点，将高校党建工作与高校中心工作进行有机结合。大连工业大学纺织与材料工程学院本科生党支部将党建工作的规范要求与推进高校“三全育人”工作实践进行有机结合，党建工作为“三全育人”工作提供指导，“三全育人”工作为党建工作提供抓手。
（二）精神内核
即要提炼党建工作中的中心内容、主要目标、内容核心和工作理念等品牌精神内核。大连工业大学纺织与材料工程学院本科生党支部创建了“星火”党建工作项目。项目以“点滴星火、尽散光芒”的“星火精神”为工作理念，以育人为核心，以思想引领为主导，以组织建设为保障，以党员培养为基石，以带动和服务同学为目标，实现了全员、全过程和全方位育人的良好局面。
（三）品牌项目
即高校党建工作与高校中心工作结合的具体内容，大连工业大学纺织与材料工程学院本科生党支部品牌项目主要包括如下内容：星火论坛（思考与讨论相结合提升党员素质）、星火行动（利用重大纪念日丰富党日活动）、星火公益（学校与社区相结合服务反馈社会）、星火微党课（线上线下相结合丰富党课形式）、星火杯党史知识竞赛（高低年级党员相结合丰富组织生活）、星火手册（管理与自我管理相结合服务党员）、星火工程（党员促学生就业服务企业）。
二、“星火”党建品牌打造的实践探索过程
“星火”党建品牌的打造过程其实就是高校的党建工作与高校的“三全育人”工作实践进行有机结合的过程。党建工作为“三全育人”工作提供指导，避免了“三全育人”工作的“盲”;“三全育人”工作为党建工作提供抓手，避免了党建工作的“空”，两者相互支持，互为补充，相辅相成。
（一）以人为本，心中有爱，冰冷的制度不如无微不至的关怀——创办《星火成长手册》，管理与自我管理相结合，引导党员自我管理，实现管理育人。
每个支部中，党员是主体，要重视他们的体验和参与感。从拟发展对象到预备党员，从预备党员到正式党员，如何实现党员的管理从被动的制度管理，转变为在制度框架下的主动自我发展。介于此，支部设计了记录党员发展的《星火手册》，发展手册将管理制度细化为看得清的、操作性强的成长路径，党员通过手册便可以清晰的掌握他当前的状态，以及未来将要努力的方向，有了很强的对自己党员发展的参与感，摆脱烦杂的管理后，我做的更多的便是对党员人文关怀。
（二）小处着眼，善变微创，一点点的改变，便有大大的不同——创办“星火论坛”，思考与讨论相结合提高党员素质，交流党员思想，实现心理育人。
小处着眼，善变微创，一点点的改变，便有大大的不同，党课初期，早来的党员都把教室后面的位置占上，貌似那里才是“风水宝地”。在经过广泛的从党员中调查了解，和多次支委会和党小组会议讨论后，党课逐渐形成三次微调，第一次，座位由“1”型调整至“0”型;第二次，传授由“讲”调整至“论”;第三次，党员由“听”调整至“听说”，于是，支部版党课的“星火论坛”诞生了。
（三）天下武功，唯快不破，凉的拔牙的黄花菜不如热豆腐香——开展“星火行动”，利用重大节日、纪念日和重要时间节点进行党日活动，实现文化育人。
党日活动的时效性非常重要。在信息时代，每天的信息无数，无论是多么重大的一磅新闻，其热度也不会超过三天，便有淹没在众多的新信息中。过了信息的时效性，党日活动搞得在轰轰烈烈，也像凉了的黄花菜一样，没有什么营养和味道，党员收获不大。经过多次支委会进行党日活动的专项讨论，最终确定党日活动务必要有四个特点：一、时效强;二、易组织;三、抓得准;四、有回声。这样才能在三天的“黄金期”让党员能通过活动受益，借鉴“快闪”形式，于是，利用重大节日、纪念日等重要时间节点，有组织地开展表彰座谈、走访慰问、学习纪念、党性锻炼等活动的支部版党日活动 “星火行动”诞生了。
（四）利用碎片，重视积累，每天一点点吃成“胖子”建成“罗马”—— 创建“星火微党课”，线上线下结合丰富党课形式和“大思政”建设，实现网络育人。
随着移动互联网的发展，即时通信作为第一大应用，使用率达到96.3%，其中，高校学生已成为应用移动互联网的较大群体。那怎么才能手机上下些功夫，把同学们看手机的碎片时间充分利用起来呢？通过分析多款热门APP运营模式，最终在微博和微信公众号上创办了微视频党课《星火直播间》频道。为照顾同学们体验，《星火直播间》一直遵循着四条原则一条底线：原则一：亲切温暖，以同学视角为主;原则二：短小精悍，每期时间不超过5分钟;原则三：感染性强，结合当下网络热词抖“包袱”;原则四：重视反馈，一个阶段根据观众反馈对节目形式和内容进行调整。一条底线：内容确保无一差错，每一期内容均认真仔細参照权威单位公开发布的讲话内容和党章等规范性文件予以核对。《星火直播间》建成后，学生党员点开频道便可以随时随地进行学习，一方面同学们的碎片化时间得到有效利用，另一方面，习近平总书记讲话精神和党的基本知识进行了广泛传播。
（五）责任在肩，使命向前，发挥党员先锋模范作用——启动“星火”工程，围绕中心工作，党员促学生就业服务企业，实现服务育人。
2020年新冠疫情突如其来，为了让2020届毕业生就业工作顺利进行，学院教工支部，与本科生支部进行联动，发挥党员先锋工程，为广大毕业生提供就业岗位，经过1年的努力，“党员促学生就业服务企业”梯队建设已基本完成，共有44名教师党员、11家企业导师和9名学生党员和积极分子参与到活动中来，并投身到今年毕业生的就业工作中去，大大提高了本科生就业、择业的针对性，同时，参与活动的教师党员、学生党员践行了党员先锋工程，进一步体现“全心全意为人民服务”的宗旨。
（六）热衷公益，积极实践，密切联系和帮扶群众——开设“星火公益”，学校与社区相结合联系服务群众，践行党员先锋工程，实现实践育人。
党支部联系学校周边社区，对校园里大学生存积的大量闲置旧物进行收集和利用，捐献给社区中家庭经济困难的家庭和有需要的人，帮助他们渡过难关，培养大学生节俭资源、物尽其用的良好习惯和诚信友善、乐于助人的精神。
（七）举办“星火杯”党史知识竞赛，高低年级相结合丰富组织生活，实现组织育人。
党支部每年举办一次“星火杯”党史知识竞赛，知识竞赛报名采用学生党员、入党积极分子与共青团员的组队模式，队员分别来自大一、大二、大三、大四等不同年级。各参赛队中的共青团员来自实施“校园先锋工程”活动中，学生党员“一访二联三谈”所联接的同学或班级中选拔，有效的形成了各年级间的“联动”，加强党员的基础理论学习，检验党员的理论功底，营造良好的党员学习氛围，丰富组织生活。
本论文系2021年辽宁省哲学社会科学青年人才培养对象委托课题《高校“党建品牌”打造及推广研究》（项目号：2022lslwtkt-060）研究成果
关键字：党建品牌;打造;实践探索
一、高校“党建品牌”打造的基本要素
（一）有机结合点
即要找准高校党建工作在高校中心工作中的结合点，将高校党建工作与高校中心工作进行有机结合。大连工业大学纺织与材料工程学院本科生党支部将党建工作的规范要求与推进高校“三全育人”工作实践进行有机结合，党建工作为“三全育人”工作提供指导，“三全育人”工作为党建工作提供抓手。
（二）精神内核
即要提炼党建工作中的中心内容、主要目标、内容核心和工作理念等品牌精神内核。大连工业大学纺织与材料工程学院本科生党支部创建了“星火”党建工作项目。项目以“点滴星火、尽散光芒”的“星火精神”为工作理念，以育人为核心，以思想引领为主导，以组织建设为保障，以党员培养为基石，以带动和服务同学为目标，实现了全员、全过程和全方位育人的良好局面。
（三）品牌项目
即高校党建工作与高校中心工作结合的具体内容，大连工业大学纺织与材料工程学院本科生党支部品牌项目主要包括如下内容：星火论坛（思考与讨论相结合提升党员素质）、星火行动（利用重大纪念日丰富党日活动）、星火公益（学校与社区相结合服务反馈社会）、星火微党课（线上线下相结合丰富党课形式）、星火杯党史知识竞赛（高低年级党员相结合丰富组织生活）、星火手册（管理与自我管理相结合服务党员）、星火工程（党员促学生就业服务企业）。
二、“星火”党建品牌打造的实践探索过程
“星火”党建品牌的打造过程其实就是高校的党建工作与高校的“三全育人”工作实践进行有机结合的过程。党建工作为“三全育人”工作提供指导，避免了“三全育人”工作的“盲”;“三全育人”工作为党建工作提供抓手，避免了党建工作的“空”，两者相互支持，互为补充，相辅相成。
（一）以人为本，心中有爱，冰冷的制度不如无微不至的关怀——创办《星火成长手册》，管理与自我管理相结合，引导党员自我管理，实现管理育人。
每个支部中，党员是主体，要重视他们的体验和参与感。从拟发展对象到预备党员，从预备党员到正式党员，如何实现党员的管理从被动的制度管理，转变为在制度框架下的主动自我发展。介于此，支部设计了记录党员发展的《星火手册》，发展手册将管理制度细化为看得清的、操作性强的成长路径，党员通过手册便可以清晰的掌握他当前的状态，以及未来将要努力的方向，有了很强的对自己党员发展的参与感，摆脱烦杂的管理后，我做的更多的便是对党员人文关怀。
（二）小处着眼，善变微创，一点点的改变，便有大大的不同——创办“星火论坛”，思考与讨论相结合提高党员素质，交流党员思想，实现心理育人。
小处着眼，善变微创，一点点的改变，便有大大的不同，党课初期，早来的党员都把教室后面的位置占上，貌似那里才是“风水宝地”。在经过广泛的从党员中调查了解，和多次支委会和党小组会议讨论后，党课逐渐形成三次微调，第一次，座位由“1”型调整至“0”型;第二次，传授由“讲”调整至“论”;第三次，党员由“听”调整至“听说”，于是，支部版党课的“星火论坛”诞生了。
（三）天下武功，唯快不破，凉的拔牙的黄花菜不如热豆腐香——开展“星火行动”，利用重大节日、纪念日和重要时间节点进行党日活动，实现文化育人。
党日活动的时效性非常重要。在信息时代，每天的信息无数，无论是多么重大的一磅新闻，其热度也不会超过三天，便有淹没在众多的新信息中。过了信息的时效性，党日活动搞得在轰轰烈烈，也像凉了的黄花菜一样，没有什么营养和味道，党员收获不大。经过多次支委会进行党日活动的专项讨论，最终确定党日活动务必要有四个特点：一、时效强;二、易组织;三、抓得准;四、有回声。这样才能在三天的“黄金期”让党员能通过活动受益，借鉴“快闪”形式，于是，利用重大节日、纪念日等重要时间节点，有组织地开展表彰座谈、走访慰问、学习纪念、党性锻炼等活动的支部版党日活动 “星火行动”诞生了。
（四）利用碎片，重视积累，每天一点点吃成“胖子”建成“罗马”—— 创建“星火微党课”，线上线下结合丰富党课形式和“大思政”建设，实现网络育人。
随着移动互联网的发展，即时通信作为第一大应用，使用率达到96.3%，其中，高校学生已成为应用移动互联网的较大群体。那怎么才能手机上下些功夫，把同学们看手机的碎片时间充分利用起来呢？通过分析多款热门APP运营模式，最终在微博和微信公众号上创办了微视频党课《星火直播间》频道。为照顾同学们体验，《星火直播间》一直遵循着四条原则一条底线：原则一：亲切温暖，以同学视角为主;原则二：短小精悍，每期时间不超过5分钟;原则三：感染性强，结合当下网络热词抖“包袱”;原则四：重视反馈，一个阶段根据观众反馈对节目形式和内容进行调整。一条底线：内容确保无一差错，每一期内容均认真仔細参照权威单位公开发布的讲话内容和党章等规范性文件予以核对。《星火直播间》建成后，学生党员点开频道便可以随时随地进行学习，一方面同学们的碎片化时间得到有效利用，另一方面，习近平总书记讲话精神和党的基本知识进行了广泛传播。
（五）责任在肩，使命向前，发挥党员先锋模范作用——启动“星火”工程，围绕中心工作，党员促学生就业服务企业，实现服务育人。
2020年新冠疫情突如其来，为了让2020届毕业生就业工作顺利进行，学院教工支部，与本科生支部进行联动，发挥党员先锋工程，为广大毕业生提供就业岗位，经过1年的努力，“党员促学生就业服务企业”梯队建设已基本完成，共有44名教师党员、11家企业导师和9名学生党员和积极分子参与到活动中来，并投身到今年毕业生的就业工作中去，大大提高了本科生就业、择业的针对性，同时，参与活动的教师党员、学生党员践行了党员先锋工程，进一步体现“全心全意为人民服务”的宗旨。
（六）热衷公益，积极实践，密切联系和帮扶群众——开设“星火公益”，学校与社区相结合联系服务群众，践行党员先锋工程，实现实践育人。
党支部联系学校周边社区，对校园里大学生存积的大量闲置旧物进行收集和利用，捐献给社区中家庭经济困难的家庭和有需要的人，帮助他们渡过难关，培养大学生节俭资源、物尽其用的良好习惯和诚信友善、乐于助人的精神。
（七）举办“星火杯”党史知识竞赛，高低年级相结合丰富组织生活，实现组织育人。
党支部每年举办一次“星火杯”党史知识竞赛，知识竞赛报名采用学生党员、入党积极分子与共青团员的组队模式，队员分别来自大一、大二、大三、大四等不同年级。各参赛队中的共青团员来自实施“校园先锋工程”活动中，学生党员“一访二联三谈”所联接的同学或班级中选拔，有效的形成了各年级间的“联动”，加强党员的基础理论学习，检验党员的理论功底，营造良好的党员学习氛围，丰富组织生活。
本论文系2021年辽宁省哲学社会科学青年人才培养对象委托课题《高校“党建品牌”打造及推广研究》（项目号：2022lslwtkt-060）研究成果