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本文首先分析了小学语文体验式教学的基本特征:主体性;亲历性,然后分析了提升小学语文体验式教学的对策:创设情境,激发学生的学习热情;独立实践,获得美的体验;对比激发式,情感对比,激发体验;互动、拓展中体验.
小学语文阅读教学体验式阅读教学及构建
【摘 要】
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本文首先分析了小学语文体验式教学的基本特征:主体性;亲历性,然后分析了提升小学语文体验式教学的对策:创设情境,激发学生的学习热情;独立实践,获得美的体验;对比激发式,情
【机 构】
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泉州市侨星小学 福建泉州 362000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年4期
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