【摘 要】
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在小学数学教学过程中恰当地运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力。但有不少电教课效果欠佳,其中很重要的原因就是没有抓住电教媒体在教学过程中的
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在小学数学教学过程中恰当地运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力。但有不少电教课效果欠佳,其中很重要的原因就是没有抓住电教媒体在教学过程中的作用点。下面笔者结合教学实践谈谈应从哪些方面来确定其最佳作用点。
Appropriate use of audio-visual education in the process of primary school mathematics teaching can enable students to quickly and efficiently acquire knowledge, develop thinking, the formation of ability. However, there are quite a few unsatisfactory results in the teaching of Audio-visual Education, among which the very important reason is that they fail to seize the role of audio-visual media in the teaching process. The following combination of teaching practice to talk about what aspects should be to determine the best point.
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2010年4月,我来到泰国清莱府省的美斯乐采访。过去,这里曾是国民党残军的老巢、反共救国军的总部。也许见我是从大陆来的,82岁的黄佳明特意来宾馆看我,向我了解祖国家乡日新
1958年,对中国来说,是一个不平常的年头,但在更大范围来看,却只是个普通的年头。这一年,狂想与幻灭,荒诞与无聊,天灾与人祸,暗喻与反讽,怀念与遗忘,都在当时以及此后的很多年
对于1974年西沙海战中，我支援军舰顺利通过台湾海峡的过程，有两种截然不同的说法，一说：我东海舰队援舰在通过台湾海峡时，“蒋介石大开绿灯，又是照明，又是护航，还给供养”。另一说却是：当时蒋介石同侵犯中国西沙的南越政权站在一边，我军通过台湾海峡，是我们“计划周密，从头到尾没蒋介石什么事”。 其实，两种说法都是不符合当时客观实际的。笔者作为当时南海舰队司令部情报处译电员，目睹了此次事件的全过程。
1860年，中国开始了向西方学习的艰难历程，史称“洋务新政”，或“同光中兴”。经过三十多年发展，中国的经济构成发生巨大改变，近代化的工业基础逐渐成型，一个新的社会阶级、即中国资产阶级也在缓慢成长，中国的政治架构尤其是法律制度经过三十年调适，也在向世界靠拢。 就在中国按部就班前行时，士大夫阶层和军方鹰派觉得中国已经了不起，发誓像列祖列宗那样开疆拓土，弘扬国威。于是，中国在洋务运动三十四年时改变了韬
在新课程改革的教育背景下,要求教师应注重小学生的全面发展,树立以学生为中心主体的教学理念,注重课堂的兴趣教学,充分调动学生的学习兴趣和主动性。实施兴趣教学是适应新课