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本文针对小学英语教材中出现的语法,设计具有一定的延续性的趣味活动,学生在实践中体验、感知、理解和掌握基本的语言知识,引领中小学英语语法教学的衔接。
快乐语法活动,引领中小学英语教学衔接
【摘 要】
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本文针对小学英语教材中出现的语法,设计具有一定的延续性的趣味活动,学生在实践中体验、感知、理解和掌握基本的语言知识,引领中小学英语语法教学的衔接。
【机 构】
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江苏沭阳第一实验小学,江苏沭阳东关实验中学,
【出 处】
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校园英语(教研版)
【发表日期】
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2011年08期
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