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《语文课程标准（2011版）》明确提出，语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。而准确把握文本语言教学价值，依托教材，找准语言文字训练点进行语言实践，就成为有效教学的必要条件。
依托教材拓展语言文字训练点--以《清平乐村居》教学为例
【摘 要】
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《语文课程标准（2011版）》明确提出，语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。而准确把握文本语言教
【机 构】
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江苏省沭阳县南湖小学 江苏 沭阳 223600
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2015年6期
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