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工作中，我力求以一种关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，努力成为幼儿在园一日活动中的支持者、合作者、引导者。回想小班一年，曾经陌生的师幼变成现今亲昵的母子，一声声“周老师妈妈”温暖了我；曾经入园的哭闹变成了现今入园的问早，一句句“周老师你好”关怀了我；曾经沉默的低语变成了现今踊跃的表达，一双双高高举起的小手惊喜了我……宝贝们说：“小六班很温暖，小六班很快乐，小六班很幸福。”我说：“是的，我们亲如一家。”
暖暖师生情 事例一
新生家访过程中，有寶贝热情接待我们；有宝贝见我们上门便哭闹；也有宝贝躲爸爸妈妈怀里偷偷瞄我们。但是只有天天（化名），他从没正眼看过我们，无论跟他说什么，他只是跑向另一个地方，一会儿把脚伸进水桶里踩踏；一会儿又坐到了桌子上、站到了椅子上……后来和天天家人沟通后，我们得知：天天爸爸妈妈已离异，监护权在爸爸那，从小就跟着爷爷、奶奶、爸爸生活。平时也不怎么出去和社区里的小朋友玩，偶尔讲几句话，也是不清不楚。此情此景让人不由地想去关注他、爱护他。通过一月的努力，我们的师幼关系也发生了明显改变。
第一阶段：天天给的最初回应——沉默
随着时间的推近，宝贝们都逐渐适应中班一日生活，和我们越发亲昵，多能坚持每天入园开开心心地说“老师好”。只有天天，哭哭闹闹怎么也不肯走进教室。每当天天来园，不管再忙，我一定坚持给他个暖暖的拥抱，蹲下身体微笑着说声“天天早”，久而久之，天天好像习惯了，开始等待进门时的那个拥抱。只要我去抱抱他，他就能安静走进教室，找到自己的小座位。
第二阶段：天天给的主动回应——聊骚
渐渐地，天天的脸上会有灿烂的笑容了，他会时不时地走到我身后，拍拍我的屁股，挤挤我，而我也会像朋友般挠他痒痒，跑后面追他。有时离园天天爸爸会很晚接，有时候甚至是近六点才来，这也为我创造了更多独处的机会。这样的情况下，我总放下所有工作专心陪着他。
第三阶段：天天给的幸福回应——热情
我们常常通过面谈及电访等形式，与其家长沟通天天在园情况，了解其休息在家的情况，家园合作鼓励其开开心心上幼儿园。在园时尽量给天天创造机会，使其尽快融入集体，并鼓动班中孩子邀请他一起玩，让其在幼儿园一日活动中保持愉悦情绪，现在我总能看到天天灿烂的笑容，听到天天甜甜的问早，他也常常亲近老师，跟我们闹着玩，真好！天天越发地活泼，不仅是户外活动中有出色表现，就算是歌唱活动、韵律活动、游戏活动等也变得积极踊跃，偶尔会举起小手，回答问题了呢。从一开始的轻轻低语，到现在响亮好听的回答，进步明显！
暖暖师生情 事例二
四月初，我班有一幼儿得了水痘；四月中旬，又有一名幼儿及一位老师相继得了水痘，班中仅剩我独立带班，而家长们又是谈痘色变。为有效改变群慌现状，我力求以真心——让爱凝聚；细心——让爱深远；用心——让爱圆满；是我们的爱——让痘不再可怕！
1、真心——让爱凝聚
首先，给自己定心丸。我也没得过水痘，得让自己先不慌，再按部就班明确：接下来几周我需要承担面对处理的具体事宜，思考如何杜绝安全隐患，保证幼儿在园的愉悦心情等。
其次，坚持保教合作，给家长定心丸。我上网搜了很多有关水痘的信息，与家长共享：力求通过科学的健康普及，积累防治经验，自发意识到水痘存在潜伏期，而我们早第一时间将传染源隔离，即现在起不太会有传染可能；创造家长言论的积极效应，力求做到把每一刻每一分每一秒的微笑留给家长，留给孩子，我想正是这样的真心实意，让家长仍愿意坚持将孩子们送入园。所以，即使是水痘月，我们班的出勤率仍保持在85%以上。
2、细心——让爱深远
首先，保教互助，做好细致的消毒防治工作。每天除了做好常规消毒工作外，我们督促幼儿勤洗手，每天早、中、晚三次检查幼儿身体，看是否有异状，做到每天坚持至少三次路路通报平安，并时刻提醒家长在家中也得及时关注幼儿身体情况，有问题及早互相反馈等。
其次，通过多种方式途径进行频繁的家园联系。每天我都会将幼儿在园的开心瞬间通过短信、电话、网络等方式让家长知道：孩子们正在幼儿园里开心快乐安全地生活、游戏、学习。
3、用心——让爱圆满
水痘期间，正值幼儿六一汇演，因隔离，我们人员有不齐，排练天天得变化，但是孩子的热情及用心感染了我们所有人，家长也都自发自愿地参与其中，正是我们团队的努力，让爱圆满，不仅让痘远离，还荣获了演出一等奖。
暖暖师生情 事例三
学期末，最当忙碌期，我的搭班老师请婚假，妥善解决应接不暇的园务、排山倒海的班务、络绎不绝的沟通……我也有点体力不支，嘴巴整个儿开裂了，时不时流血。宝贝们看见了，都给我送来暖暖祝福！宝贝A：“周老师，你的嘴巴怎么流血了呢？”宝贝B：“周老师，你一个人照顾我们可真辛苦，我最喜欢周老师了！”宝贝C：“周老师，你的嘴巴都破了，我家里有一只肉色的润唇膏，明天我就送给你！”宝贝D：“周老师，我还给你写了封信，你明天就能收到我的信咯！”宝贝E、F……第二天，我真的收到了来自宝贝的信。而当我辛苦忙碌，更换班级环境、门厅环境、主题环境时，宝贝们总争先恐后地跑近我身边，帮着我一起干，而且个个都做的有模有样，撕双面贴、贴墙饰……真正成为了环境的小主人！
宝贝说：“小六班很温暖，小六班很幸福，小六班很快乐。”我想是彼此的真心、细心、用心，汇聚满满开心。暖暖师生情，宝贝的一个笑脸，一句问候，都深深地温暖了我。作为一名新教师，一学年的磨练，让我或多或少在感性中多了份理性与睿智；在生活中多了份自信与勇气；在专业中多了份成稳与淡定……谢谢你，我亲爱的宝贝，我愿与你一同成长。
【工作单位：苏州工业园区新馨花园幼儿园 江苏】
暖暖师生情 事例一
新生家访过程中，有寶贝热情接待我们；有宝贝见我们上门便哭闹；也有宝贝躲爸爸妈妈怀里偷偷瞄我们。但是只有天天（化名），他从没正眼看过我们，无论跟他说什么，他只是跑向另一个地方，一会儿把脚伸进水桶里踩踏；一会儿又坐到了桌子上、站到了椅子上……后来和天天家人沟通后，我们得知：天天爸爸妈妈已离异，监护权在爸爸那，从小就跟着爷爷、奶奶、爸爸生活。平时也不怎么出去和社区里的小朋友玩，偶尔讲几句话，也是不清不楚。此情此景让人不由地想去关注他、爱护他。通过一月的努力，我们的师幼关系也发生了明显改变。
第一阶段：天天给的最初回应——沉默
随着时间的推近，宝贝们都逐渐适应中班一日生活，和我们越发亲昵，多能坚持每天入园开开心心地说“老师好”。只有天天，哭哭闹闹怎么也不肯走进教室。每当天天来园，不管再忙，我一定坚持给他个暖暖的拥抱，蹲下身体微笑着说声“天天早”，久而久之，天天好像习惯了，开始等待进门时的那个拥抱。只要我去抱抱他，他就能安静走进教室，找到自己的小座位。
第二阶段：天天给的主动回应——聊骚
渐渐地，天天的脸上会有灿烂的笑容了，他会时不时地走到我身后，拍拍我的屁股，挤挤我，而我也会像朋友般挠他痒痒，跑后面追他。有时离园天天爸爸会很晚接，有时候甚至是近六点才来，这也为我创造了更多独处的机会。这样的情况下，我总放下所有工作专心陪着他。
第三阶段：天天给的幸福回应——热情
我们常常通过面谈及电访等形式，与其家长沟通天天在园情况，了解其休息在家的情况，家园合作鼓励其开开心心上幼儿园。在园时尽量给天天创造机会，使其尽快融入集体，并鼓动班中孩子邀请他一起玩，让其在幼儿园一日活动中保持愉悦情绪，现在我总能看到天天灿烂的笑容，听到天天甜甜的问早，他也常常亲近老师，跟我们闹着玩，真好！天天越发地活泼，不仅是户外活动中有出色表现，就算是歌唱活动、韵律活动、游戏活动等也变得积极踊跃，偶尔会举起小手，回答问题了呢。从一开始的轻轻低语，到现在响亮好听的回答，进步明显！
暖暖师生情 事例二
四月初，我班有一幼儿得了水痘；四月中旬，又有一名幼儿及一位老师相继得了水痘，班中仅剩我独立带班，而家长们又是谈痘色变。为有效改变群慌现状，我力求以真心——让爱凝聚；细心——让爱深远；用心——让爱圆满；是我们的爱——让痘不再可怕！
1、真心——让爱凝聚
首先，给自己定心丸。我也没得过水痘，得让自己先不慌，再按部就班明确：接下来几周我需要承担面对处理的具体事宜，思考如何杜绝安全隐患，保证幼儿在园的愉悦心情等。
其次，坚持保教合作，给家长定心丸。我上网搜了很多有关水痘的信息，与家长共享：力求通过科学的健康普及，积累防治经验，自发意识到水痘存在潜伏期，而我们早第一时间将传染源隔离，即现在起不太会有传染可能；创造家长言论的积极效应，力求做到把每一刻每一分每一秒的微笑留给家长，留给孩子，我想正是这样的真心实意，让家长仍愿意坚持将孩子们送入园。所以，即使是水痘月，我们班的出勤率仍保持在85%以上。
2、细心——让爱深远
首先，保教互助，做好细致的消毒防治工作。每天除了做好常规消毒工作外，我们督促幼儿勤洗手，每天早、中、晚三次检查幼儿身体，看是否有异状，做到每天坚持至少三次路路通报平安，并时刻提醒家长在家中也得及时关注幼儿身体情况，有问题及早互相反馈等。
其次，通过多种方式途径进行频繁的家园联系。每天我都会将幼儿在园的开心瞬间通过短信、电话、网络等方式让家长知道：孩子们正在幼儿园里开心快乐安全地生活、游戏、学习。
3、用心——让爱圆满
水痘期间，正值幼儿六一汇演，因隔离，我们人员有不齐，排练天天得变化，但是孩子的热情及用心感染了我们所有人，家长也都自发自愿地参与其中，正是我们团队的努力，让爱圆满，不仅让痘远离，还荣获了演出一等奖。
暖暖师生情 事例三
学期末，最当忙碌期，我的搭班老师请婚假，妥善解决应接不暇的园务、排山倒海的班务、络绎不绝的沟通……我也有点体力不支，嘴巴整个儿开裂了，时不时流血。宝贝们看见了，都给我送来暖暖祝福！宝贝A：“周老师，你的嘴巴怎么流血了呢？”宝贝B：“周老师，你一个人照顾我们可真辛苦，我最喜欢周老师了！”宝贝C：“周老师，你的嘴巴都破了，我家里有一只肉色的润唇膏，明天我就送给你！”宝贝D：“周老师，我还给你写了封信，你明天就能收到我的信咯！”宝贝E、F……第二天，我真的收到了来自宝贝的信。而当我辛苦忙碌，更换班级环境、门厅环境、主题环境时，宝贝们总争先恐后地跑近我身边，帮着我一起干，而且个个都做的有模有样，撕双面贴、贴墙饰……真正成为了环境的小主人！
宝贝说：“小六班很温暖，小六班很幸福，小六班很快乐。”我想是彼此的真心、细心、用心，汇聚满满开心。暖暖师生情，宝贝的一个笑脸，一句问候，都深深地温暖了我。作为一名新教师，一学年的磨练，让我或多或少在感性中多了份理性与睿智；在生活中多了份自信与勇气；在专业中多了份成稳与淡定……谢谢你，我亲爱的宝贝，我愿与你一同成长。
【工作单位：苏州工业园区新馨花园幼儿园 江苏】