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在实际声乐教学中,由于声乐学习的特殊性、抽象性特点,教师科学的指示和专业性的理论讲解有时并不能完全被学生理解。所以,在实际声乐教学中,教师要运用具有启发性、暗示性、代入式等非术语化的教学用语进行课堂教学,代替艰涩隐晦的专业术语,取得理想的教学效果。本文将对非术语化声乐教学进行探讨。
非术语化声乐教学用语的应用研究
【摘 要】
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在实际声乐教学中,由于声乐学习的特殊性、抽象性特点,教师科学的指示和专业性的理论讲解有时并不能完全被学生理解。所以,在实际声乐教学中,教师要运用具有启发性、暗示性、
【机 构】
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阿坝师范学院
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2017年9期
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