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随着时代的不断发展,教育方面也面临着不断地改革与创新。小学阶段语文作为基础类重要学科也得到了教育改革的普遍认识,而在语文教学中阅读作为重要的一个部分,与新课改下培养核心素养型人才有着密切的联系,所谓“读万卷书,行万里路。”语文阅读不仅仅作为应试类科目发展,它更能陶冶情操,提升学生的文化素养,为培养新一代具有核心素养的人才打下基础,做好准备。本文是在观察推进核心素养下的语文阅读出现的问题,提出相应的解决策略。