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依托于黑格尔的"主奴关系的辩证法",探索思政课教学效果的改善,既是一种大胆的尝试,也是因为在思政课教学实践中存在"主奴辩证关系"的相关类似性。按照黑格尔的看法,劳动使得主人和奴隶的关系发生了根本性的颠倒,使人获得真正的自由。本文借鉴黑格尔对主奴关系的分析,试图重新认识思政课教学实践中的师生关系,从而对思政课教师的素质提出基本的原则要求。