【摘 要】
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在当前的小学语文写作教学活动中依然存在较多的问题,缺乏完整的训练体系与知识体系,作文教学缺乏一定的实效性、序列 性、阶段性,教师指导也呈现出功利性、应付性、繁琐性等
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在当前的小学语文写作教学活动中依然存在较多的问题,缺乏完整的训练体系与知识体系,作文教学缺乏一定的实效性、序列 性、阶段性,教师指导也呈现出功利性、应付性、繁琐性等现象,针对以上问题,小学语文教师需要不断总结经验和教训,改变语文作文 教学模式与理念,引入“随课微写作”作文教学模式,在讲解课文过程中,能够选择有价值的写作点,展开即时练写活动,让学生通过片 刻练写获得更多的写作技巧与方法。
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