照片上的这个小男孩名字叫帅帅，虽然长得和一般孩子没有什么区别，但他确实和其他的孩子不一样。他的父亲有病，不能养家糊口，妈妈身高只有1米，也没有什么挣钱的门路，一家人靠他的姑姑帮助才能生活下来。帅帅也有明显的智力障碍，同学们都不愿意和他一起玩。
　　我是一年级的老师，记得第一次到他们班上音乐课，他高兴极了，站到我的身边看我弹琴，听到高兴的地方，他竟然躺到讲台上来回翻滚，逗得同学们哄堂大笑。我停下来，他也停下来，并且爬到电子琴边，伸手去按琴键。我让他坐到凳子上，他迫不及待地伸出双手，在键盘上弹了起来，并且边弹边唱，还把头抬起来，看着下边的同学傻笑。这时，已有同学不满地叫起来：“你快下来，别捣乱了！”并且，有同学要上来拉他。我示意同学们安静下来，说：“同学们，他弹得很不错，姿势也正确，说不定他将来还能成为音乐家呢！”说完，我把他送回座位，继续上课。
　　从那以后，每节音乐课，他都会待在教室里，坐在我的旁边看我弹琴，等我弹完了，他立刻接着弹。为了不影响我上课，我把电子琴的音量调低，让他自由地弹。慢慢地，他喜欢上了唱歌。看这孩子喜欢音乐，领导找我商量，想把他调到我班，让我培养他这方面的特长，我想了想便答应了。
　　我首先把他领到住室，给他洗净了头发和脸，并找了几件同事小孩的衣服给他换上。我带着他走进教室，对同学们说：“从今天起，他是我们班级的一员，大家要一起帮助他，不要嘲笑他，更不能欺负他！”我把他的座位安排在第一排靠讲台的地方，为了鼓励他，我说：“只要你上课不乱跑，我每天奖给你两颗星星糖，还可以教你弹琴。”他很高兴地点点头。在同学们的帮助下，他坚持了两个星期。
　　就在这时，我外出参加了一个骨干教师培训班，在这期间，最让我放心不下的就是他了。不出所料，我一回到学校，就听到了很多有关他的问题，他钻到老师的住室乱拿东西，还把尿尿到了一个老师的水桶里……听着听着，我的心里像塞进了一块冰，彻底凉了。我真后悔当初为什么要答应接手这个孩子，不但没有把他培养好，我和班级的名誉也要被他毁了。正在我心乱如麻的时候，他跑来了，仰着小脸，鼻子抽动着：“老师，你咋不要我了？我好多天没吃星星糖，也没有弹琴了。我想你呀！”看着他，我心头一热：是呀，他还是个孩子，不管怎么说，他也应该受到最基本的教育，也应该得到人格上的尊重。想到这里，我拿毛巾给他擦了擦脸，递给他一把星星糖，带着他向教室走去。
　　虽然我不能改变他的智力因素，但我可以尽力培养他的爱好，让他的人生舞台上也可以有更多一点的精彩。总之，我不会放弃任何一个孩子，包括这个跟常人不一样的孩子，尽管我会付出比别人更多的努力也不一定有回报，但我无怨无悔，因为教师的爱是博大的，是无私的，是永恒的，应该洒向每一个孩子。