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照片上的这个小男孩名字叫帅帅,虽然长得和一般孩子没有什么区别,但他确实和其他的孩子不一样。他的父亲有病,不能养家糊口,妈妈身高只有1米,也没有什么挣钱的门路,一家人靠他的姑姑帮助才能生活下来。帅帅也有明显的智力障碍,同学们都不愿意和他一起玩。
我是一年级的老师,记得第一次到他们班上音乐课,他高兴极了,站到我的身边看我弹琴,听到高兴的地方,他竟然躺到讲台上来回翻滚,逗得同学们哄堂大笑。我停下来,他也停下来,并且爬到电子琴边,伸手去按琴键。我让他坐到凳子上,他迫不及待地伸出双手,在键盘上弹了起来,并且边弹边唱,还把头抬起来,看着下边的同学傻笑。这时,已有同学不满地叫起来:“你快下来,别捣乱了!”并且,有同学要上来拉他。我示意同学们安静下来,说:“同学们,他弹得很不错,姿势也正确,说不定他将来还能成为音乐家呢!”说完,我把他送回座位,继续上课。
从那以后,每节音乐课,他都会待在教室里,坐在我的旁边看我弹琴,等我弹完了,他立刻接着弹。为了不影响我上课,我把电子琴的音量调低,让他自由地弹。慢慢地,他喜欢上了唱歌。看这孩子喜欢音乐,领导找我商量,想把他调到我班,让我培养他这方面的特长,我想了想便答应了。
我首先把他领到住室,给他洗净了头发和脸,并找了几件同事小孩的衣服给他换上。我带着他走进教室,对同学们说:“从今天起,他是我们班级的一员,大家要一起帮助他,不要嘲笑他,更不能欺负他!”我把他的座位安排在第一排靠讲台的地方,为了鼓励他,我说:“只要你上课不乱跑,我每天奖给你两颗星星糖,还可以教你弹琴。”他很高兴地点点头。在同学们的帮助下,他坚持了两个星期。
就在这时,我外出参加了一个骨干教师培训班,在这期间,最让我放心不下的就是他了。不出所料,我一回到学校,就听到了很多有关他的问题,他钻到老师的住室乱拿东西,还把尿尿到了一个老师的水桶里……听着听着,我的心里像塞进了一块冰,彻底凉了。我真后悔当初为什么要答应接手这个孩子,不但没有把他培养好,我和班级的名誉也要被他毁了。正在我心乱如麻的时候,他跑来了,仰着小脸,鼻子抽动着:“老师,你咋不要我了?我好多天没吃星星糖,也没有弹琴了。我想你呀!”看着他,我心头一热:是呀,他还是个孩子,不管怎么说,他也应该受到最基本的教育,也应该得到人格上的尊重。想到这里,我拿毛巾给他擦了擦脸,递给他一把星星糖,带着他向教室走去。
虽然我不能改变他的智力因素,但我可以尽力培养他的爱好,让他的人生舞台上也可以有更多一点的精彩。总之,我不会放弃任何一个孩子,包括这个跟常人不一样的孩子,尽管我会付出比别人更多的努力也不一定有回报,但我无怨无悔,因为教师的爱是博大的,是无私的,是永恒的,应该洒向每一个孩子。