【摘 要】
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本研究总结了2014年-2016年212名学员参加"护理人员科学思维培训班",采取计划-培训-巩固-反馈及导师负责制的模式进行培训的效果。课程主要包括打开思维、科研、管理、教学等
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本研究总结了2014年-2016年212名学员参加"护理人员科学思维培训班",采取计划-培训-巩固-反馈及导师负责制的模式进行培训的效果。课程主要包括打开思维、科研、管理、教学等,培训时间为8~10 d。以完成课后作业、课堂参与度情况及培训1年后撰写论文、发表论文及课题申报情况等作为培训效果评价指标。学习班结束时,212名学员共撰写标书58份,论文72篇,持续改进项目105项,学习总结687份,全部学员均有课堂发言,发言次数为1~10次;对三期学员在培训1年后调查,共撰写论文102篇,
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