【摘 要】
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语文学习是语言和思维相融合的过程。要提高学生的语言思维能力,就要在平时的阅读教学和训练中,培养学生善疑、善问、善思。前苏联教育家赞可夫强调,“在教学中,要始终注意培
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语文学习是语言和思维相融合的过程。要提高学生的语言思维能力,就要在平时的阅读教学和训练中,培养学生善疑、善问、善思。前苏联教育家赞可夫强调,“在教学中,要始终注意培养学生的逻辑思维的灵活性和创造性,要求教师采用灵活多样的
Language learning is a fusion of language and thinking. To improve the students’ ability of language thinking, we should train students to be suspicious, ask good and think kindly in the usual reading teaching and training. Zakhoof stressed that the former Soviet Union educator, ”in teaching, we must always pay attention to cultivate students’ logical thinking flexibility and creativity, requiring teachers to adopt a flexible and diverse
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期终评价既是对学生一学期来实际学习情况的一次检测,也是对学生进行一次激励和再教育,更有效地促进他们健康发展。自实施新课改以来,小学音乐学科如何科学合理地进行期终评
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目的:探讨肿痛安糊剂预防下颌低位阻生智齿拔除术后并发症的疗效。方法:选取住院拔除的低位阻生智齿70例,随机分为肿痛安治疗组及对照组,观察术后软组织肿胀、疼痛程度及张口
课堂教学改革的根本突破,关键是教师如何创造性地使用教材。新课标和教材给教师带来了更多发挥的空间和创造的机会,同时也要求教师在教学过程中与学生积极互动,共同发展,引导