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最近听了一堂公开课，课题是《紫藤萝瀑布》，其基本教学流程是：教师范读，要求学生听读并思考文章的主要内容和作者表达的思想感情。读完后，学生就上述问题交流讨论，教师引导明确。接着进入本课的主要环节：研读与赏析。教师要求学生先找出文中描写紫藤萝的语句，然后赏析这些句子运用什么修辞手法、从哪些方面写出了紫藤萝的特点，并揣摩其中蕴含的作者情感及受到的启发。最后总结出本文借景抒情的写作特点。