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小学数学课堂教学,只有让学生经历知识的生成过程,有感而学,有趣而学,这样才能让课堂更加生动.小学课堂教学既要彰显学生个性,同时也要关注教学效果.教师需要静心研究教材,关注数学本质,充分发挥学生主观能动性,还要注重让学生能够拥有伴随其成长的学习兴趣和能力.
关注本质凸显个性r——提高学生持续发展学习力的教学思考
【摘 要】
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小学数学课堂教学,只有让学生经历知识的生成过程,有感而学,有趣而学,这样才能让课堂更加生动.小学课堂教学既要彰显学生个性,同时也要关注教学效果.教师需要静心研究教材,关
【机 构】
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江苏苏州高新区秦馀小学校
【出 处】
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小学教学研究(教研版)
【发表日期】
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2020年9期
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