【摘 要】
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当前我国不断推行着以学生的创造力为核心的素质教育,可见创造力对于学生来说至关重要,而良好的思维能力是培养创造力的重要前提,因此教师学生进行思维能力的培养是一个特别
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当前我国不断推行着以学生的创造力为核心的素质教育,可见创造力对于学生来说至关重要,而良好的思维能力是培养创造力的重要前提,因此教师学生进行思维能力的培养是一个特别重要的内容。然而,质疑意识是思维活动的出发点,是培养学生思维能力的基础所在,因为学生只有主动去发现问题,才会有兴趣去研究问题、解决问题。所以在当前的初中历史课堂教学中培养学生的质疑意识是教师的重要教学任务,需要教师创造积极的氛围和运用正确的方法去引导学生,真正帮助学生学会质疑,提升思维能力。
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