【摘 要】
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从理论上来看,基础教育与高师教育有合作的基础和必要,但在现实的教师教育中存在二者很难合作的现象,表现在二者缺少合作或者合作割裂、紧张等,究其原因无外乎教师教育的大学
【基金项目】
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自治区科研创新课题“音乐社团发展中基础教育与高等师范教育合作模式构建研究”(CXJJS14039)的阶段性成果
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从理论上来看,基础教育与高师教育有合作的基础和必要,但在现实的教师教育中存在二者很难合作的现象,表现在二者缺少合作或者合作割裂、紧张等,究其原因无外乎教师教育的大学本位和传统的"R-D-D模式"的功能局限等影响。因而,要使基础教育与高师教育深度展开合作,借鉴国外基础教育与高等教育展开合作的基本经验是外在条件;顺应世界基础教育与高等教育展开合作的发展趋势是思想条件;立足于当代中国基础教育与高等教育合作的需要是现实基础;对当前基础教育与高等教育合作的重大理论问题的探讨是理论前提;继承中国教育传统中蕴含的基础教育与高等教育合作的丰富的思想资源是历史依据。
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