【摘 要】
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初中阶段是一个承上启下的关键时期,初中历史教学既有助于学生对历史事件和人物进一步了解,同时也能促进学生综合素养的发展.但历史是一门叙事性、事实性、人文性和过去性较
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初中阶段是一个承上启下的关键时期,初中历史教学既有助于学生对历史事件和人物进一步了解,同时也能促进学生综合素养的发展.但历史是一门叙事性、事实性、人文性和过去性较强的学习,这对于生活在现代的学生来说比较有距离感,很难准确理解当时的情况,进而会产生错误的认知和理解.在教学中为了进一步提升学生的历史素养,教师采用情境教学法,将学生引入到相应的情境中,使其产生身临其境的感觉,提高历史教学质量.本文结合目前初中历史教学中存在的问题,对情境教学法在初中历史教学中的应用价值进行了分析,并探究了情境教学法在初中历史教学中的应用策略.
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