基于“问题”的美国TIMSS研究

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作为一项大型的国际考试,TIMSS 正吸引着越来越多的目光。在众多参与国家中。美国对TIMSS 投入了前所未有的热情。芙国教育界从各个角度对 TIMSS 进行了深入而系统的研究,对整个国家的教育改革产生了深远的影响。本文从美国 TIMSS 研究所关注的“问题”这一核心视角出发,从联邦和地方两个层面对美国 TIMSS 研究的主要内容进行了梳理,总结了美国数学和科学教育中在学生学业成就、课程、课堂教学、教师专业发展等方面所存在的主要问题,并对 TIMSS 项目本身所存在的不足进行了分析。 As a large international exam, TIMSS is attracting more and more attention. Among the many participating countries. The United States has invested in TIMSS unprecedented enthusiasm. The education community in Fuguo conducted an in-depth and systematic study of TIMSS from all angles, which had a profound impact on education reform in the entire country. Based on the core issue of “problem ” concerned by the TIMSS research institute in the United States, the paper summarizes the main contents of the TIMSS research in the United States from both the federal and local levels, summarizes the academic achievements of students in the United States in mathematics and science education, Curriculum, classroom teaching, professional development of teachers and so on, and analyzes the shortcomings of TIMSS project itself.
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