绵竹市巨大儿危险因素的回顾性队列研究

来源 :中国社区医师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cfsjy4
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:调查绵竹市巨大儿发生情况及其危险因素。方法:通过孕妇保健手册、医院HIS系统电子病历收集2017年在绵竹市人民医院分娩的绵竹市籍孕妇及其新生儿资料,分析巨大儿(出生体重≥4000 g)的发生情况,并分析巨大儿发生的危险因素。结果:共纳入孕妇1113例,巨大儿发生率为4.32%。单因素分析结果显示,孕妇孕前体质指数(BMI)、体重、孕期增重超标、新生儿性别、孕周是巨大儿发生的危险因素。进一步采用Logistic回归分析结果显示,孕期增重超标、新生儿性别(男性)、孕周≥40周是巨大儿发生的危险因素。结论
其他文献
思想品德教学应当敢于打破学科禁锢,既入得教材,又出得文本.教师应引导学生,得心应手地学习思想品德基础知识,关注社会时政.特别要锻炼学生运用思想品德知识,深入思考、整合
期刊
北洋军阀统治时期,一般从1912年3月10日袁世凯在北京就任临时大总统算起,到1928年12月张学良宣布“改旗易帜”归附国民政府为止,共计16年。传统观点认为北洋军阀统治时期是近代
分析延续性护理对胃癌根治术患者的干预效果。将兰州市第二人民医院2016年3月~2019年6月行胃癌根治术治疗的86例患者按照随机数字表法均分成A组(n=43例)与B组(n=43例),前者采
一、思维导图的含义  思维导图又称心智图、思维地图,是用关键字词、代号、图画、连线等构成的,反映人脑思维的一幅幅图片或图示。借助这些图片或图示,能帮助我们了解并掌握人脑是如何思维的,以及通过不断使用这种思维来增强使用者的概括能力、联想能力、记忆能力和思维能力等。  思维导图使主题的分支向四周放射,符合人脑的多维度思考。既看到问题的整体又看到问题的类别,同时把类别放在整体的背景下思考,理解更透彻,做
期刊
案例是理论联系实际的桥梁,是从抽象到具体的完美过渡环节,是从形而上学到生动活泼的必由之路,国际知名院校风靡案例教学。案例教学能够培养学生独立思考、分析问题和解决问
随着现代科学技术的不断发展,互联网技术在现代学校教育中的应用越来越广泛。初中历史教师可以巧妙地利用便捷的互联网技术来有效地开发初中历史教育资源,辅助历史课堂教学,达到全面提高初中历史教学质量和水平的效果。  一、提高初中学生的历史学习效率  网络环境下的初中历史教育资源开发,可以将较为抽象的初中历史知识变得具体、化繁为简,很好地帮助初中学生理解和记忆初中历史知识学习中的重点和难点,帮助初中学生减轻
在传统的课堂教学中,教师往往采用陈旧的教学方法,只注重知识的灌输,忽视能力的培养,阻碍学生的全面发展。在新课改下,我校结合小组合作竞赛,对“一三一”教学模式进行了有益的尝试
2019年7月甘肃省成县持续降雨,诱发一处黄土滑坡,严重威胁坡脚居民的生命财产安全。本文从滑坡区地质环境入手,通过现场勘查测绘和室内试验等方法研究滑坡的特征,分析滑坡的
为研制手性识别能力强且对流动相耐受性能好的多糖衍生物手性固定相,制备了壳聚糖苄基脲,再用4-甲基苯基异氰酸酯和4-氯苯基异氰酸酯修饰壳聚糖苄基脲上的羟基,得到两种手性
高中政治教学任务艰巨,因此教师要贯彻新课程改革理念,紧密联系政治教学与现实生活,激发学生的学习兴趣,帮助学生积累学习经验。不同地区所具有的风俗文化与资源优势也不尽相同,高