【摘 要】
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运用文献法通过对日本医务社会工作实习教育的实习指导、实习管理、实习内容和实习督导及实习评估等方面实施情况的考察,对我国的医务社会工作实习教育的开展提出以下几点启
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运用文献法通过对日本医务社会工作实习教育的实习指导、实习管理、实习内容和实习督导及实习评估等方面实施情况的考察,对我国的医务社会工作实习教育的开展提出以下几点启示:(1)建立完善的实习教育体系,明确医务社会工作内容;(2)根据学生和医院的实际情况因材施教;(3)加强与实习机构的合作、规范实习管理;(4)以实习程序化为模式的实习规划体系加强了实习关系者的联动;(5)成熟的督导方法不仅能促进实习生与督导共同认识,也能促使学生从微观到中观、宏观全面地体验实习;(6)通过实习教育对多对象、多主体开展实习评估。
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