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随着新课改的不断推进,合作学习等新型学习方式与教学方式越来越频繁地应用于课堂之中。但是,由于不少教师对合作学习的理念了解不深,对于合作学习本身认识不足,导致在实践中出现各种问题。因此,有必要明确合作学习的内涵,厘清合作学习的特征,关注合作学习有效进行的保障条件与实施策略,以期使合作学习达到应有的效果。