【摘 要】
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我们选择了有5年以上慢性乙型肝炎病史或肝硬变伴血清甲胎球蛋白（AFP）升高患者，应用重组α－干扰素进行治疗，动态观察血清AFP的变化。1材料与方法1．1病例选择：37例慢乙肝或肝硬变伴血
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我们选择了有5年以上慢性乙型肝炎病史或肝硬变伴血清甲胎球蛋白（AFP）升高患者，应用重组α－干扰素进行治疗，动态观察血清AFP的变化。1材料与方法1．1病例选择：37例慢乙肝或肝硬变伴血清AFP升高病人均为我院1992～1997年间住院或门诊患者，其中男15例，女22例，年龄20～64岁，HBsAg阳性，病程5年以上，血清AFP50ng／ml以上，诊断符合1995年5月北京第五次全国传染病、寄生虫病学术会议讨论修订的《病毒性肝炎防治方案》诊断标准，并排除妊娠、生殖腺胚胎瘤。分为观察组17例，对照组20例。
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学生的课业负担需要减吗？该如何减？我个人的看法有如下几点： 一是掌握实情，区别对待。就我看来，乡村的小学生课业负担并不重，甚至还略轻。这一点，从全县期末统考成绩可以看到。城区的小学生，课业负担普遍很重，课辅书、试卷，让学生不堪重负；月考、周考，让学生喘不过气来；培训班、特长班，让学生一个个走马灯似的。初中，无论城乡，只要杜绝周末补课、晚自习加点即可。高中，说要减轻课业负担，恐怕是一句假话，但学校
时下，越来越多的教育工作者都有这样一种共识：学生能否成人成才，关键不在于智力，而在于习惯。因此，如何培养学生的良好习惯成为广大教育工作者十分关注的问题。近年来，我们在培养学生良好习惯方面做了一些探讨。 学校制度管理 这是培养学生良好习惯的一个普遍管理办法。其操作办法一般为：学校根据上级要求和本校实际，制订出师生行为准则、评价制度和要求等，并通过校务值日、教师值日、学生值日的三级监督管理网，强制
电子政府不仅是一个全新的概念,而且是一种全新的政府业务运作模式。电子政府在本质上是传统物理组织形态向网络虚拟形态的转变,业务处理模式及其流程质量服务导向的改革与优
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3月4日，由省委组织部、宣传部、省直机关工委、高校工委、省国资委、省延安精神研究会共同主办的“延安精神报告会”在武昌举行。湖北省人大常委会副主任、湖北省延安精神研究
所谓教师激励机制,就是通过营造一个良好的内、外部环境,将教师的工作积极性和创造性充分调动起来,从而最大程度地促进学校的可持续发展的一整套政策措施。本文结合北京大学
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正是这样一种贴近时代、契合需求的草根式生长,使得班级群这个新生事物从一开始就缺少顶层设计和规范引导,各方秉持自己的立场,一边抱怨,一边乐享其成。政教处历来是学生、家
女生S大错不犯，小错不断，班主任经常和S交流。为这些琐碎的问题交流久了，都觉得特别厌烦。但当S再一次出现问题时，班主任依旧不得不再次硬着头皮去处理。