如果都像大庆油田……

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20 0 3年 7月 ,厦门大学出版社出版了林蔚文的新著《中国百越民族经济史》。百越民族经济在整个百越民族历史上 ,占有十分重要的地位。百越民族著名的水稻种植、纺织业、造船
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摘要:《英语课程标准》指出:积极开发和合理利用课程资源,给学生提供贴近学生实际,贴近生活,贴近时代的健康丰富的课程资源内容。要充分利用信息技术和互联网络融合到英语教学中去,为课堂注入新的活力,为教学改革带来生机。使初中英语教学走向开放和灵活,培养学生学习的自主性,提高在教学中运用现代信息技术的水平,达到拓展学习和运用英语的渠道,全面提高学生综合运用英语语言的能力。  关键词:多媒体技术 英语教学合
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以往,我们教学生写人外貌的片断时,经常会遇到这样一种尴尬局面:即使你讲得天花乱坠,说要抓人物外貌特征来写。什么是特征呢?就是你这个人区别于他人的显著特征。不要千篇一律,千人一面的“炯炯有神的大眼睛”或是从头写到脚却无一突出特点。整个就是什么都是不大不小、不胖不瘦,全部正常,而观者对你所描写的人什么印象也没有,废话一堆,毫无意义浪费笔墨。我也曾多次努力举例子,现场对比描述,多方提醒点拨,但终究收效甚
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数学教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础之上,让学生亲身经历数学模型并进行解释与应用的过程,从而使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,同时获得广泛的数学活动体验。这是《数学课程标准》中对于学生在学习中体验的论述,其核心理念就是充分强调了学生个性体验在新课程下的数学课堂中的重要性。   可见,让学生成为学习的主体,由此亲身经历、参与教学全过程,通过自身的实践
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情境教学主要是某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围,是一种以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的教学方法。情境教学法的形成经历了漫长的历史过程,是中外历代教育工作者心血和智慧的结晶。课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动,即在课堂教学活动为了达到既定的目的,从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。  一、联系生活,创设情境  小学数学的教学内容绝大多数可以联系学
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【摘要】  根据人在阅读时的特点,可以知道人眼在眼停时具有摄取相当多的文字信息的能力,不仅如此,它还具有把摄取到的大量信息及时传递到大脑的能力。传统的声读方法已不能适应现代科学文化现实的需要,必须变声读为视读,提高视觉扫描的速度,在不影响理解和记忆的前提下,尽可能地扩大阅读范围,从而提高阅读速度。我们要能使学生很好地进行快速阅读,其实际情形是极为复杂的。我们要能较好地培养学生的快速阅读能力,既要针
本文以2009—2014年沪深A股上市公司为样本,从内部控制的角度对关联方交易与审计收费关系进行了实证研究。研究发现,关联方交易显著提高了上市公司的审计费用;内部控制质量与