【摘 要】
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在新课改的要求下我国更加注重素质教育,音乐课程一直是本着对学生音乐乐理的传授和对学生心性情操的陶冶开设的课程,欣赏音乐的过程当中可以提升学生的素养。我国早在春秋时
【基金项目】
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“借助分层教学模式提高小学生音乐欣赏能力的策略研究”
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在新课改的要求下我国更加注重素质教育,音乐课程一直是本着对学生音乐乐理的传授和对学生心性情操的陶冶开设的课程,欣赏音乐的过程当中可以提升学生的素养。我国早在春秋时期孔子就提倡“因材施教”,因各个学生的天分不同而采用不同的教学方式,让学生都能学有所得。分层教育的理念就是在因材施教的基础上形成的,本文就分层教学法在音乐欣赏课上的应用展开探究。
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