论文部分内容阅读
【摘 要】随迁女的家庭教育现状：家庭生存压力大，学习环境不容乐观；父母文化水平低，学习辅导跟不上；家庭教育意识薄弱，教育方式不良；与孩子接触时间少，心理教育缺失。以乡村学校少年宫为载体推进学校德育：科学设置，全参与；形式多样，亮点丰；“乡村学校少年宫”活动开展对学校校德育工作的几点改善：丰富了学生生活，促进了学生综合素质的提高；从不同方面转变了孩子；拓宽了德育的渠道。
【关键词】德育 随迁子女 乡村学校少年宫
“关于随迁子女的教育”，是我们学校开展的一项德育课题。学校属于城乡结合部，有大量的流动人口居住，所以随迁子女占学校学生总数的近90%。这些孩子是一个不容忽视的群体，最突出的问题就是对他们的德育，这成为学校德育的一个难题。自2012年学校被审批为“乡村学校少年宫”以来，丰富多彩的乡村学校少年宫活动，对学校德育起到了很大的帮助和推动作用。下面浅谈“乡村学校少年宫”对推动随迁子女学校德育的几点思考。
一、随迁子女的家庭教育现状
1.家庭生存压力大，学习环境不容乐观。虽说多数随迁人员的收入远远高于家乡务农收入，但按照城市生活水平衡量他们的收入，总体还是属于偏低的生活条件，比较困难。由于生存压力大，随迁人员子女在家庭中可以利用的学习资源十分匮乏，这对培养学生读书兴趣及其它兴趣特长发展都是不利的。
2.父母文化水平低，学习辅导跟不上。由于他们文化层度的不高，导致他们在对孩子教育问题上产生了最大的困难就是无法辅导孩子的学习，孩子没有良好的学些习惯。
3.家庭教育意识薄弱教育方式不良。在与许多随迁人员的交流中，我们了解到他们忙着打工早出晚归，又限于自己文化水平不高，对孩子的教育疏于关心。大部分的家长不懂得教育孩子的艺术，对于孩子在学习、生活上犯了错误缺少耐心的沟通，往往脾气暴躁动辄打骂。在教育孩子的方法上采取简单粗暴的方法，这就不便于孩子形成良好的行为习惯。
4.与孩子接触时间少，心理教育缺失。文化背景各异、学习方式不同，随迁子女的心理发展不平衡。他们大多来自经济条件比较差、物质和精神生活相对贫乏的偏远农村，且都是从农村的学校直接进入本地，他们和真正的农民并不相同，而是介于城市和农村这两个群体之间的一个特殊群体。他们无法在短时间内适应生活。不同的口音、不同的教材、不同的教学进度以及不同的教学方式使得他们的成绩较本地孩子差，使他们极易产生自卑、自控能力不强、意志力薄弱、戒备能力强等不良心理。
二、以乡村学校少年宫为载体推进学校德育
为了全面贯彻落实十八届三中全会提出的“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。”的要求，学校于2012年9月成为第二批彩票公益金资助乡村学校少年宫项目学校。学校地处城乡结合部，学生中近九成是随迁家庭子女，学校少年宫的开办给这些生活条件有限的孩子们提供了学习才艺的机会，极大地丰富了他们的业余生活，引导他们走上了追求精神愉悦的成长之路。
1.科学设置，全参与
我校地处城郊，近90%的学生是来自于随迁家庭子女。如何让这些同样有着梦想的孩子也能享受到城市教育资源，促进学校德育。学校根据学生年龄特点、兴趣爱好，共设置了音乐类、美术类、体育类、棋类、游戏类、学科类、科技类等7大项36个兴趣组，学生“点菜”，全员参与，利用每周五下午尽情挥洒汗水，徜徉在歌声中，畅游在网络里，还能自由享受到创作、书写、阅读的喜悦，使孩子们在少年宫活动中真正实现快乐学习、全面发展、健康成长，让这些随迁子女能和城里的孩子一样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动。
2.形式多样，亮点丰。
（1）针对小学低段（1——3年级）孩子特点开设了跳棋、五子棋、象棋、陆战棋、跳绳、踢毽子、跳皮筋、生物世界、讲故事、口算、武术操等11个活动组，这些项目都深受学生的欢迎。在活动中，伴着老师的组织和指导，同学们三五成群的跳着、踢着、蹦着……玩的不亦乐乎，温馨的场面映在每个人的眼帘。这些活动不仅承载了我国民间的一些健身游戏传统，而且随着这些游戏项目在校园的回归，让孩子们走出教室“玩”起来，在玩乐的世界中茁壮成长，对学生起达到了“寓乐于体”的效果。
（2）体育活动。学校充分利用场地，开设了篮球、乒乓球、足球、毽球、田径、搏击操等丰富多彩的体育类活动。通过这些活动的开展，全面实施《国家学生体质健康标准》，积极有效的落实《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》精神。科学、合理、有创造性地安排活动内容，确保学生“每天锻炼一小时”的运动时间。在活动中做到将体育教学与课外体育活动相结合，吸引更多的学生加入到阳光体育运动中来，再次掀起广大学生体育锻炼热潮。在活动中培养学生积极参与体育锻炼的习惯，强化终身体育意识，切实提高学生的体质健康水平。
（3）文化艺术活动。通过合唱、舞蹈、健美操等等活动，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。
（4）开展力所能及的技能培训活动，以技促能。学校立足于师资、场地、设施等条件，开展航模科技、书法、绘画等项目，提高随迁子女的動手能力和实践能力。根据学校特色，将陶艺、版画、剪纸、扎染传统文化活动引进来，让这些随迁子女在学习传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。
（5）开展内容鲜活的经典诵读活动与英语疯狂朗读活动。其中小学部充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合校园艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。初中部的“疯狂英语朗读”活动是学生形成语感的基础，是帮助学生克服很多有碍阅读的不良习惯，树立自信心，同时也调动学生学习英语的积极性。
（6）书法与汉字书写。书法是汉字书写的艺术，汉字所承载的文化是书法艺术的内核和灵魂。学生在学习书法过程中自然可以学到文字、文学、历史等各种知识，通过所书写的文辞，又可以受到民族精神、传统美德的潜移默化的熏陶。另外汉字作为一个文化系统，是中华民族文化的重要组成部分，是我们民族祖先智慧的结晶。
三、“乡村学校少年宫”活动开展对学校校德育工作的几点改善
1.丰富了学生生活，促进了学生综合素质的提高。通过参加少年宫活动，学生们在这里找到了自己的爱好和特长。原本强调好多遍也听不进去的“强制教育”变成了“点菜式”兴趣引导教育，孩子们在兴趣班中互相学习知识、展示特长、比拼技艺。
2.从不同方面转变了孩子。参加活动的很多孩子曾经厌学逃学，顶撞家长，不服管理，节假日无所事事，甚至做一些损人害己的事，“乡村学校少年宫活动”改变了这一切。在不知不觉中自卑的学生自信了，浮躁的学生宁静了，问题学生自强了，粗野的学生文明了，习惯差的学生注重规范了。实现了以乐促智、以技促能、以读养德。
3、拓宽了德育的渠道。以少年宫为载体，实现课堂教学和德育活动的有机结合，拓展了德育的途径和领域。以“健康、快乐、自信”为宗旨，从美术、音乐、体育、文化等多个领域，把课堂教育和德育活动有机结合，形成寓教于乐、教学德育相长的良好氛围。
随迁子女的德育是一项长期的工程，需要我们不断的努力。作为一名学校德育工作者，深感对随迁子女学生德育的责任重大，学校将努力发挥“乡村学校少年宫”的载体作用，继续推动学校的德育发展。
【参考文献】
1.百度《城市外来务工人员子女家庭德育探析》
2.百度《乡村少年宫推动农村小学德育教育的几点思考》
【关键词】德育 随迁子女 乡村学校少年宫
“关于随迁子女的教育”，是我们学校开展的一项德育课题。学校属于城乡结合部，有大量的流动人口居住，所以随迁子女占学校学生总数的近90%。这些孩子是一个不容忽视的群体，最突出的问题就是对他们的德育，这成为学校德育的一个难题。自2012年学校被审批为“乡村学校少年宫”以来，丰富多彩的乡村学校少年宫活动，对学校德育起到了很大的帮助和推动作用。下面浅谈“乡村学校少年宫”对推动随迁子女学校德育的几点思考。
一、随迁子女的家庭教育现状
1.家庭生存压力大，学习环境不容乐观。虽说多数随迁人员的收入远远高于家乡务农收入，但按照城市生活水平衡量他们的收入，总体还是属于偏低的生活条件，比较困难。由于生存压力大，随迁人员子女在家庭中可以利用的学习资源十分匮乏，这对培养学生读书兴趣及其它兴趣特长发展都是不利的。
2.父母文化水平低，学习辅导跟不上。由于他们文化层度的不高，导致他们在对孩子教育问题上产生了最大的困难就是无法辅导孩子的学习，孩子没有良好的学些习惯。
3.家庭教育意识薄弱教育方式不良。在与许多随迁人员的交流中，我们了解到他们忙着打工早出晚归，又限于自己文化水平不高，对孩子的教育疏于关心。大部分的家长不懂得教育孩子的艺术，对于孩子在学习、生活上犯了错误缺少耐心的沟通，往往脾气暴躁动辄打骂。在教育孩子的方法上采取简单粗暴的方法，这就不便于孩子形成良好的行为习惯。
4.与孩子接触时间少，心理教育缺失。文化背景各异、学习方式不同，随迁子女的心理发展不平衡。他们大多来自经济条件比较差、物质和精神生活相对贫乏的偏远农村，且都是从农村的学校直接进入本地，他们和真正的农民并不相同，而是介于城市和农村这两个群体之间的一个特殊群体。他们无法在短时间内适应生活。不同的口音、不同的教材、不同的教学进度以及不同的教学方式使得他们的成绩较本地孩子差，使他们极易产生自卑、自控能力不强、意志力薄弱、戒备能力强等不良心理。
二、以乡村学校少年宫为载体推进学校德育
为了全面贯彻落实十八届三中全会提出的“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。”的要求，学校于2012年9月成为第二批彩票公益金资助乡村学校少年宫项目学校。学校地处城乡结合部，学生中近九成是随迁家庭子女，学校少年宫的开办给这些生活条件有限的孩子们提供了学习才艺的机会，极大地丰富了他们的业余生活，引导他们走上了追求精神愉悦的成长之路。
1.科学设置，全参与
我校地处城郊，近90%的学生是来自于随迁家庭子女。如何让这些同样有着梦想的孩子也能享受到城市教育资源，促进学校德育。学校根据学生年龄特点、兴趣爱好，共设置了音乐类、美术类、体育类、棋类、游戏类、学科类、科技类等7大项36个兴趣组，学生“点菜”，全员参与，利用每周五下午尽情挥洒汗水，徜徉在歌声中，畅游在网络里，还能自由享受到创作、书写、阅读的喜悦，使孩子们在少年宫活动中真正实现快乐学习、全面发展、健康成长，让这些随迁子女能和城里的孩子一样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动。
2.形式多样，亮点丰。
（1）针对小学低段（1——3年级）孩子特点开设了跳棋、五子棋、象棋、陆战棋、跳绳、踢毽子、跳皮筋、生物世界、讲故事、口算、武术操等11个活动组，这些项目都深受学生的欢迎。在活动中，伴着老师的组织和指导，同学们三五成群的跳着、踢着、蹦着……玩的不亦乐乎，温馨的场面映在每个人的眼帘。这些活动不仅承载了我国民间的一些健身游戏传统，而且随着这些游戏项目在校园的回归，让孩子们走出教室“玩”起来，在玩乐的世界中茁壮成长，对学生起达到了“寓乐于体”的效果。
（2）体育活动。学校充分利用场地，开设了篮球、乒乓球、足球、毽球、田径、搏击操等丰富多彩的体育类活动。通过这些活动的开展，全面实施《国家学生体质健康标准》，积极有效的落实《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》精神。科学、合理、有创造性地安排活动内容，确保学生“每天锻炼一小时”的运动时间。在活动中做到将体育教学与课外体育活动相结合，吸引更多的学生加入到阳光体育运动中来，再次掀起广大学生体育锻炼热潮。在活动中培养学生积极参与体育锻炼的习惯，强化终身体育意识，切实提高学生的体质健康水平。
（3）文化艺术活动。通过合唱、舞蹈、健美操等等活动，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。
（4）开展力所能及的技能培训活动，以技促能。学校立足于师资、场地、设施等条件，开展航模科技、书法、绘画等项目，提高随迁子女的動手能力和实践能力。根据学校特色，将陶艺、版画、剪纸、扎染传统文化活动引进来，让这些随迁子女在学习传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。
（5）开展内容鲜活的经典诵读活动与英语疯狂朗读活动。其中小学部充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合校园艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。初中部的“疯狂英语朗读”活动是学生形成语感的基础，是帮助学生克服很多有碍阅读的不良习惯，树立自信心，同时也调动学生学习英语的积极性。
（6）书法与汉字书写。书法是汉字书写的艺术，汉字所承载的文化是书法艺术的内核和灵魂。学生在学习书法过程中自然可以学到文字、文学、历史等各种知识，通过所书写的文辞，又可以受到民族精神、传统美德的潜移默化的熏陶。另外汉字作为一个文化系统，是中华民族文化的重要组成部分，是我们民族祖先智慧的结晶。
三、“乡村学校少年宫”活动开展对学校校德育工作的几点改善
1.丰富了学生生活，促进了学生综合素质的提高。通过参加少年宫活动，学生们在这里找到了自己的爱好和特长。原本强调好多遍也听不进去的“强制教育”变成了“点菜式”兴趣引导教育，孩子们在兴趣班中互相学习知识、展示特长、比拼技艺。
2.从不同方面转变了孩子。参加活动的很多孩子曾经厌学逃学，顶撞家长，不服管理，节假日无所事事，甚至做一些损人害己的事，“乡村学校少年宫活动”改变了这一切。在不知不觉中自卑的学生自信了，浮躁的学生宁静了，问题学生自强了，粗野的学生文明了，习惯差的学生注重规范了。实现了以乐促智、以技促能、以读养德。
3、拓宽了德育的渠道。以少年宫为载体，实现课堂教学和德育活动的有机结合，拓展了德育的途径和领域。以“健康、快乐、自信”为宗旨，从美术、音乐、体育、文化等多个领域，把课堂教育和德育活动有机结合，形成寓教于乐、教学德育相长的良好氛围。
随迁子女的德育是一项长期的工程，需要我们不断的努力。作为一名学校德育工作者，深感对随迁子女学生德育的责任重大，学校将努力发挥“乡村学校少年宫”的载体作用，继续推动学校的德育发展。
【参考文献】
1.百度《城市外来务工人员子女家庭德育探析》
2.百度《乡村少年宫推动农村小学德育教育的几点思考》