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【师生同议】
同学张宇迪：我佩服陈克香同学想象丰富，把课本中的动物全选上了，而且编的故事特别有趣。
班长李沁茹：编童话要想象合理。这则故事来龙去脉清楚，无懈可击。特别是小兔想出的办法，大个子在下，小个子在上，很合情理！
老师刘克锡：编一则童话，并不只是为了“有趣”，更重要的是有意义。读了这篇童话，你是否也受到了互相关爱的教育呢？
作文时正确、恰当地使用成语，可以使文章显得有文采，于是许多同学在作文时经常使用成语。但如果在作文中用错了成语，就会让你的作文大打折扣。以下对作文中常会用错的成语做一个集中展示，希望同学们在作文时引以为戒。
No.1：开学第一天，同学们凑在一起说着在假期里的所见所闻，谈笑风声，非常热闹。
错在哪：文中的成语“谈笑风声”应该是“谈笑风生”之误。“风生”是风趣生动之意，如果将“风生”错写为“风声”，则意义大变。
No.2：有一次我犯了一个大错误，惹爸爸生气了，爸爸批评我是不孝子孙。
错在哪：“不孝子孙”是“不肖子孙”之误。“不肖”是不才、不贤之意，这个成语的意思是“不成器没有出息的子孙”，而不是“不孝顺的子孙”。
No.3：自习课上大家各行其事，乱了套。
错在哪：“各行其事”应该写成“各行其是”。“是”的意思是正确的、对的。这个成语的意思是“各自按照自己认为正确的去做”，而不是“各人做自己的事”。
No.4：期中考试成绩公布了，班长又一次位居第一，看来其他同学只好甘败下风了。
错在哪： 文中的成语“甘败下风”应该是“甘拜下风”之误。甘拜下风是“甘心拜倒在下位”之意。将“甘拜”误写为“甘败”，其意义也就变了。
No.5：发奖的时候，老师在讲台上读到我的名字，我就迫不急待地走上讲台去拿自己的奖品。
错在哪：此句中的“迫不急待”应该改为“迫不及待”。“及”是赶得上的意思。“迫不及待”是指“急迫得不能再等下去了”，虽然有“着急”的意思，但“及”不能写成“急”。
No.6： 老师问我：“这个问题你会了吗？”我不加思索地回答：“会了。”
错在哪：对话中的“不加思索”应该改为“不假思索”。“假”是凭借、依靠的意思。这个成语的意思是“用不着思考”。如果将“假”误写为“加”，其意义就不准确了。
No.7：今天早晨，校园里来了一群行迹可疑的人。
错在哪：这里是将“形迹可疑”错写成“行迹可疑”了。大家可以体会一下“行迹”与“形迹”的意思是不同的，“形迹”是指举动、神色和迹象，所以成语的原意是“举止神色和各种迹象很可疑”，而不是“行动的踪迹很可疑”。
No.8：李霞同学在全县中学生演讲比赛中获一等奖的消息不径而走。
错在哪：文中“不径而走”正确的写法应该是“不胫而走”。“胫”是小腿，“径”是小路，其意义完全不同。不胫而走的本意是“没有腿而跑得很快”，用来比喻消息用不着宣传就四处流传，所以成语中的“胫”不能写成“径”。
这真是：“作文时，我们不懂成语。”有点类似于隔壁大哥他常说的那句话：“初恋时，我们不懂爱情！”嘻嘻，哈哈！
北大教授的写作经
北京大学教授孔庆东曾经对写作发表过不少高见，其中有些经验之谈，值得我们学习借鉴。
例如，孔教授认为：“我建议大家不要把作文当作一项考试必考的项目来对待，只有考试时才写，只有老师要求时才写。作文就是写文章，关键在于平时的训练。”这话意思很明白，不要为了考试而写作文，不要为了老师而写作文，写作为自己，要变“要我写”为“我要写”，只有这样，才能提高写作兴趣和水平。
有同学以为，写出好文章是要有技术、技巧的。果真是这样的吗？孔教授不这么认为，他说：“有人写不出好文章，就觉得自己的技巧有问题，其实这不是技巧问题。现在写文章的技巧已经铺天盖地了，怎么写好文章的技巧太多了，大家真正缺乏的是爱。”真是一语中的！心里有爱，文思才不会枯竭，立意才能高远，文章才能够写得好、写得快！
那么，这里的爱到底有什么具体的含义呢？根据孔教授的解释，他认为这个“爱”的第一点就是要爱一切鲜活的生命。爱生命是写作的核心内容之一，这是任何书上都没有讲过的。写文章的目的是为了交流，而交流的原则是因为爱。
关于写作，孔教授的以下两点感受也值得我们细细品味，虽然有点深奥，但是若能懂其中三分也好！
◆你写作文的时候，可能要举例子。这时你首先要把你最容易想起的材料丢弃。因为你一下子想起来的东西，别人也会想起。
◆写作要作为一个充满善意的事情去做，从善意的角度去写，才能写出好的文章来。
本栏责任编辑 张一文
同学张宇迪：我佩服陈克香同学想象丰富，把课本中的动物全选上了，而且编的故事特别有趣。
班长李沁茹：编童话要想象合理。这则故事来龙去脉清楚，无懈可击。特别是小兔想出的办法，大个子在下，小个子在上，很合情理！
老师刘克锡：编一则童话，并不只是为了“有趣”，更重要的是有意义。读了这篇童话，你是否也受到了互相关爱的教育呢？
作文时正确、恰当地使用成语，可以使文章显得有文采，于是许多同学在作文时经常使用成语。但如果在作文中用错了成语，就会让你的作文大打折扣。以下对作文中常会用错的成语做一个集中展示，希望同学们在作文时引以为戒。
No.1：开学第一天，同学们凑在一起说着在假期里的所见所闻，谈笑风声，非常热闹。
错在哪：文中的成语“谈笑风声”应该是“谈笑风生”之误。“风生”是风趣生动之意，如果将“风生”错写为“风声”，则意义大变。
No.2：有一次我犯了一个大错误，惹爸爸生气了，爸爸批评我是不孝子孙。
错在哪：“不孝子孙”是“不肖子孙”之误。“不肖”是不才、不贤之意，这个成语的意思是“不成器没有出息的子孙”，而不是“不孝顺的子孙”。
No.3：自习课上大家各行其事，乱了套。
错在哪：“各行其事”应该写成“各行其是”。“是”的意思是正确的、对的。这个成语的意思是“各自按照自己认为正确的去做”，而不是“各人做自己的事”。
No.4：期中考试成绩公布了，班长又一次位居第一，看来其他同学只好甘败下风了。
错在哪： 文中的成语“甘败下风”应该是“甘拜下风”之误。甘拜下风是“甘心拜倒在下位”之意。将“甘拜”误写为“甘败”，其意义也就变了。
No.5：发奖的时候，老师在讲台上读到我的名字，我就迫不急待地走上讲台去拿自己的奖品。
错在哪：此句中的“迫不急待”应该改为“迫不及待”。“及”是赶得上的意思。“迫不及待”是指“急迫得不能再等下去了”，虽然有“着急”的意思，但“及”不能写成“急”。
No.6： 老师问我：“这个问题你会了吗？”我不加思索地回答：“会了。”
错在哪：对话中的“不加思索”应该改为“不假思索”。“假”是凭借、依靠的意思。这个成语的意思是“用不着思考”。如果将“假”误写为“加”，其意义就不准确了。
No.7：今天早晨，校园里来了一群行迹可疑的人。
错在哪：这里是将“形迹可疑”错写成“行迹可疑”了。大家可以体会一下“行迹”与“形迹”的意思是不同的，“形迹”是指举动、神色和迹象，所以成语的原意是“举止神色和各种迹象很可疑”，而不是“行动的踪迹很可疑”。
No.8：李霞同学在全县中学生演讲比赛中获一等奖的消息不径而走。
错在哪：文中“不径而走”正确的写法应该是“不胫而走”。“胫”是小腿，“径”是小路，其意义完全不同。不胫而走的本意是“没有腿而跑得很快”，用来比喻消息用不着宣传就四处流传，所以成语中的“胫”不能写成“径”。
这真是：“作文时，我们不懂成语。”有点类似于隔壁大哥他常说的那句话：“初恋时，我们不懂爱情！”嘻嘻，哈哈！
北大教授的写作经
北京大学教授孔庆东曾经对写作发表过不少高见，其中有些经验之谈，值得我们学习借鉴。
例如，孔教授认为：“我建议大家不要把作文当作一项考试必考的项目来对待，只有考试时才写，只有老师要求时才写。作文就是写文章，关键在于平时的训练。”这话意思很明白，不要为了考试而写作文，不要为了老师而写作文，写作为自己，要变“要我写”为“我要写”，只有这样，才能提高写作兴趣和水平。
有同学以为，写出好文章是要有技术、技巧的。果真是这样的吗？孔教授不这么认为，他说：“有人写不出好文章，就觉得自己的技巧有问题，其实这不是技巧问题。现在写文章的技巧已经铺天盖地了，怎么写好文章的技巧太多了，大家真正缺乏的是爱。”真是一语中的！心里有爱，文思才不会枯竭，立意才能高远，文章才能够写得好、写得快！
那么，这里的爱到底有什么具体的含义呢？根据孔教授的解释，他认为这个“爱”的第一点就是要爱一切鲜活的生命。爱生命是写作的核心内容之一，这是任何书上都没有讲过的。写文章的目的是为了交流，而交流的原则是因为爱。
关于写作，孔教授的以下两点感受也值得我们细细品味，虽然有点深奥，但是若能懂其中三分也好！
◆你写作文的时候，可能要举例子。这时你首先要把你最容易想起的材料丢弃。因为你一下子想起来的东西，别人也会想起。
◆写作要作为一个充满善意的事情去做，从善意的角度去写，才能写出好的文章来。
本栏责任编辑 张一文