【摘 要】
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运用建构主义的学习理论,充分了解学情,从学生已有的生活经验出发,设计切合学生实际的教学情境,可促使学生在饶有兴味的积极状态下,形成初步的化学学科知识的建构体系,并为将
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运用建构主义的学习理论,充分了解学情,从学生已有的生活经验出发,设计切合学生实际的教学情境,可促使学生在饶有兴味的积极状态下,形成初步的化学学科知识的建构体系,并为将来的更新建构打下坚实的基础。
Using constructivist learning theory to fully understand the learning situation, starting from the student's existing life experience, designing to suit the actual teaching situation of the student may prompt the students to form a preliminary construction system of chemical subject knowledge in a positive and excited state , And lay a solid foundation for future updates.
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