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摘 要:技工院校的法制教育是一项长期的教育工程,随着学生个性特点的变化,法制教育的形式应当随之改变以适应新时期的青年学生。本文从技工院校的法制教育现状入手,剖析其不足,挖掘其成因,并总结行之有效的法制教育形式,以提高法制教育的成效,促进学生的健康成长。
关键词:技工院校 法制教育
中图分类号:G71 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)06(b)-0242-02
梁启超先生说:“少年强则国强,少年兴则国兴。”预防青少年犯罪,是面向未来的百年大计,也是一项长期以来坚持不懈的教育工程。针对青年技校生的违纪、违法行为较严重的情况,笔者认为技工院校应当重视和加强技校生的法制教育,规范青少年的行为、帮助青少年树立正确高尚的人生观、维护青少年的合法权益、预防及降低青少年违法犯罪。
1 形式单一,收效甚微—— 技工院校法制教育的现状分析
1.1 法制课程欠缺,师资力量不足
技工院校主要是以技能培养为主,课程设置取决于工作岗位的需求,强调对学生操作能力的训练,理论课程为技能服务。而法制教育对技能提升不具备直接的指导作用,因此往往被忽视。目前技工院校大多没有开设专门的法制教育课程,也没有配备专门的法制教育师资力量。
1.2 教育形式单一,教学效果不佳
技工院校进行法制教育普遍采用的是讲座形式和班主任讲授形式,形式单一。法律专业人士召开讲座或班主任利用班会课进行法制主题的分析讲解,虽然取得了一定的成效,但因其有“填鸭式”教育之嫌,难以调动学生的学习积极性,教学效果不甚理想。
1.3 偏重事后处理,惩罚多于奖励
法制教育得不到重视,法制意识薄弱,必然导致技校生纪律性普遍不強,违纪情况屡见不鲜。现阶段,各个技工院校做的更多是亡羊补牢的工作,针对多发的违纪行为制定相应的规章制度,对违纪行为进行惩罚教育。
1.4 社会宣传不足,家长关心不够
相当一部分技校学生的家长对孩子的教育放任,普遍把教育责任推到学校,因而导致法制教育效果大打折扣,加之社会的普法宣传力度不够,法制教育更是举步维艰。
2 墨守成规,固步自封—— 技工院校法制教育的成因剖析
2.1 应试教育的毒害
长期以来的应试教育,人们形成了“万般皆下品惟有读书高”的观点,相当一部分学生、家长,甚至某些学校、老师都把升学率作为教育成果的评判标准,把考上高等学府作为成功的标志,导致某些家长因孩子中考、高考失败感到失望,继而放任不管,教师则重专业轻素质。这使得学校的法制教育处境尴尬。
2.2 教育概念的误解
很多人往往把教育这个包含多因素、多层次的整体系统不自觉地缩小为狭义的学校教育,社会、家长则自觉地把教育责任推向学校,把教育的希望寄托在学校,使得教育管理缺乏合力,造成教育的缺失。
2.3 传统教育的误区
传统教育认为,孩子做错事就必须惩罚以使其分清是非善恶,改正缺点和错误,因而在教育过程中容易出现以简单粗暴的方式,或者习惯以惩罚性思维来对付犯错的孩子。
2.4 教育投入的欠缺
由于对法制课的重视程度和经费等原因,大多数学校的法制教育往往局限于讲座及讲授,采取单一灌输的方法进行教学。
3 百花齐放,行之有效—— 技工院校法制教育的形式创新
3.1 贯穿始终,坚持全员育人
学校应当自上而下地关注法制教育,坚持抓好学生的法制教育工作,以最大限度地减少学生的违纪行为。学校是教书育人的地方,教育本身就蕴含着培养学生正确法制观念的目标要求。此外,学生只有具备了法制观念,才会自觉遵守学校的规章制度,学校才能更好地开展教学工作。因此,学校领导应当重视和加强学生的法制教育工作,把法制教育作为学生德育工作的重要内容来开展,注重发挥课堂的主渠道作用,将法制教育纳入正常的教学计划,做到授课有教师,课时有保证。只有学校领导的足够重视与关心,方能带动全校教职工积极参与,不断提高法制教育工作的成效。
我校领导一直以来都非常重视对学生的法制教育,每个学期初的德育工作计划中都会把学生的法制教育列在第一位。同时,通过海报宣传、班主任例会、主题班会、法律知识竞赛、模拟法庭等多种形式强化教职工和学生对法制教育的重视程度。在学期中旬或学期末,学校还会聘请公安干警或者是法官到学校进行专题讲座,以增强全校师生对法律知识的掌握,提高全体人员的法制意识,为学校的法制教育的健康发展打下了坚实的基础。
3.2 解放思想,创新教育方法
法制教育的根本目的是培养学生的法律意识、掌握基本的法律知识和提高运用法律的能力。为此,法制教育应当解放思想,不必过分追求法律条文的讲授:例如选用学生身边的案例,引导学生思考讨论,再由教师增加相关法律条文的指引,最后,让学生举一反三,在实际生活中借鉴运用。法制教育的形式应多元化:例如小组教学法、情景模拟法、案例分析法、视频教学法等可以交叉进行,结合学生特点选用,适当降低难度,注重学生观念的转化和能力的培养。
我校采取形式多样的法制教育模式,除专门的法律课程外,还有全校性的法律知识讲座、法律主题图片展、法律知识竞赛、模拟法庭等多种教学形式,确保法制教育的成效。学生处通过具体生动的法律主题图片巡回展示,宣传与生活息息相关的法律知识;法律专业人士通过震撼人心的身边实例,分析“一失足成千古恨”的悲剧,警示全校师生遵纪守法;学校通过举办紧张刺激的法律知识竞赛,指导学生正确运用法律武器……形式多样的教育,促使学生潜移默化地接受法律知识的熏陶,从而学法懂法守法。此外,我校还重视主题班会课为主阵地的作用,指导班主任用好班会课,引导学生自主进行相关法律主题资料的收集,在课堂上以各种方式展示出来,再通过案例分析方法、视频教学法以及法庭情景模拟法的结合使用,达到“四两拔千斤”的教育效果。
3.3 警钟长鸣,法制教育前移 技工院校的法制教育应当改变传统观念,注重“防火”而不是“灭火”。“灭火”意味着违法违纪的事情已经发生,事后的处理再理想也无法挽回已造成的伤害。教育工作者如果能重视前期的预防工作,将违纪、违法的事件扼杀在萌芽状态,不但可以减少学生违纪、违法事件的处理,还能更好引导学生健康快乐地成长。我校非常关注社会动态,要求所有教师和班主任发现与学生相关的违法违纪事件,必须第一时间组织学生进行讨论、分析,对学生进行正面的引导,避免类似事件的发生,很好地预防了学生违纪违法行为的发生。
技工院校的法制教育还应当重视学生的心理健康教育,传授各种技巧帮助疏导学生可能出现的各种不良情绪,从“心”治疗,才能取得更好的效果。技校生各种违纪行为多因情绪失控而造成,如果学校重视学生心理问题的疏导,通过教育克服学生存在的逞能、好胜、霸道、急躁心理,培养他们自制力,防止因小事而引发的恶性案件,定能大大减少违纪行为的发生。我校一贯很重视学生的心理健康教育工作,在学校领导班子的重视和关心下,教务处、学生处联合班主任齐抓共管,努力为学生的心理健康保驾护航。如设置德育工作小组和心语阁,对学生进行专门的心理辅导与教育工作;采用体验式教育的方法,通过关爱弱势群体的爱心活动,引导学生,尤其是问题行为多发的学生,合理运用自身能力,增进其人际协调、社会适应能力,進而减少问题行为。总而言之,以预防为主,把德育工作、法制教育做在前头,减少违纪、违法行为的发生,取得良好的效果。
3.4 奖惩并处,确保有章可依
学校作为一个集中学习的场所,学生容易受集体的影响,正所谓“近朱者赤近墨者黑”。如果学校多做正面宣传,多进行奖励,树立榜样标兵,形成正气,促成良性循环,法制教育必能起到“事半功倍”的作用。当然,无原则的鼓励和表扬会使正面的奖励逐渐失去效用,麻痹学生的心灵;对错误的放任则会助长孩子的不良行为,弱化其责任意识。因此,在学校教育中,制定科学有效的奖惩制度意义重大。制度要明确具体,做到有章可依,有规可循,有法可遵,而且要言必行、行必果,以此增强学生的法律意识。
我校在增强法制教育的同时,结合《学生须知》,狠抓常规教育,把遵纪守法的意识落实到日常行为中去,对学生的违纪行为进行及时有效的处理、教育,帮助学生养成遵纪守法的好习惯;制定文明班评比细则,每月以班为单位在各校区展开流动红旗班评比,将各班学生到校情况、学生作业缴交情况、团工作、劳动卫生以及打架、打扑克等重大违纪行为这几方面纳入班与班之间的评比细则,按比例每月评出流动红旗班,并且进行张贴宣传,以奖激发学生的集体荣誉感,以评促进班级的进步。
3.5 牵手家长,联合周边力量
在我国,随着教育改革的纵深发展,学校教育日益从封闭走向开放,学校和教师必须重新认识家长在教育过程中的角色、地位、职责,转变学校的管理模式和工作方式。家长是孩子的引路人,好老师不如好妈妈,加强法制教育要求家长必须具备较强的法制意识,这是一个重要保障。此外,学校还可充分发挥社区教育优势,与周边军队、公安派出所、人民法庭等单位广泛开展合力共建,如通过组织学生军训、听法制报告、参加审判大会、走访少教所等多种形式,对学生进行法律熏陶和教育。我校在处理学生的违纪事件时,联合白云街道派出所,牵手学生家长,共同商讨,不但能及时有效地解决问题,同时还能指引家长,联合社会,形成合力,共同为学生的成长保驾护航。
我校持之以恒地努力完善法制教育系统,紧密联合社会各界力量,创新法制教育形式,法制教育取得了显著的成效(如图1)。
技工院校法制教育任重道远,只有不断创新,探索行之有效的教学方法,扎实推进法制教育,方能促进学生健康成长,保障学校工作正常运转。
参考文献
[1] 中国职工教育和职业培训协会组织编写.企业培训师培训教材[Z].劳动和社会保障部.
[2] 中学生法制教育感想法制教育状况调查报告[EB/OL].http://www.lk22.com/a/xueshuyanjiu/20100504/1969.html.
[3] 周静.运用案例教学法提高法律教学时效性[J].科技信息.
[4] 王骏.以模拟法庭为平台的诊所或法律教学初探[J].中国成人教育，2007.
[5] 浅谈单亲家庭学生的教育管理[EB/OL].http://bbkyanglin.blog.163.com/blog/static/356373200611893643487/.
关键词:技工院校 法制教育
中图分类号:G71 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)06(b)-0242-02
梁启超先生说:“少年强则国强,少年兴则国兴。”预防青少年犯罪,是面向未来的百年大计,也是一项长期以来坚持不懈的教育工程。针对青年技校生的违纪、违法行为较严重的情况,笔者认为技工院校应当重视和加强技校生的法制教育,规范青少年的行为、帮助青少年树立正确高尚的人生观、维护青少年的合法权益、预防及降低青少年违法犯罪。
1 形式单一,收效甚微—— 技工院校法制教育的现状分析
1.1 法制课程欠缺,师资力量不足
技工院校主要是以技能培养为主,课程设置取决于工作岗位的需求,强调对学生操作能力的训练,理论课程为技能服务。而法制教育对技能提升不具备直接的指导作用,因此往往被忽视。目前技工院校大多没有开设专门的法制教育课程,也没有配备专门的法制教育师资力量。
1.2 教育形式单一,教学效果不佳
技工院校进行法制教育普遍采用的是讲座形式和班主任讲授形式,形式单一。法律专业人士召开讲座或班主任利用班会课进行法制主题的分析讲解,虽然取得了一定的成效,但因其有“填鸭式”教育之嫌,难以调动学生的学习积极性,教学效果不甚理想。
1.3 偏重事后处理,惩罚多于奖励
法制教育得不到重视,法制意识薄弱,必然导致技校生纪律性普遍不強,违纪情况屡见不鲜。现阶段,各个技工院校做的更多是亡羊补牢的工作,针对多发的违纪行为制定相应的规章制度,对违纪行为进行惩罚教育。
1.4 社会宣传不足,家长关心不够
相当一部分技校学生的家长对孩子的教育放任,普遍把教育责任推到学校,因而导致法制教育效果大打折扣,加之社会的普法宣传力度不够,法制教育更是举步维艰。
2 墨守成规,固步自封—— 技工院校法制教育的成因剖析
2.1 应试教育的毒害
长期以来的应试教育,人们形成了“万般皆下品惟有读书高”的观点,相当一部分学生、家长,甚至某些学校、老师都把升学率作为教育成果的评判标准,把考上高等学府作为成功的标志,导致某些家长因孩子中考、高考失败感到失望,继而放任不管,教师则重专业轻素质。这使得学校的法制教育处境尴尬。
2.2 教育概念的误解
很多人往往把教育这个包含多因素、多层次的整体系统不自觉地缩小为狭义的学校教育,社会、家长则自觉地把教育责任推向学校,把教育的希望寄托在学校,使得教育管理缺乏合力,造成教育的缺失。
2.3 传统教育的误区
传统教育认为,孩子做错事就必须惩罚以使其分清是非善恶,改正缺点和错误,因而在教育过程中容易出现以简单粗暴的方式,或者习惯以惩罚性思维来对付犯错的孩子。
2.4 教育投入的欠缺
由于对法制课的重视程度和经费等原因,大多数学校的法制教育往往局限于讲座及讲授,采取单一灌输的方法进行教学。
3 百花齐放,行之有效—— 技工院校法制教育的形式创新
3.1 贯穿始终,坚持全员育人
学校应当自上而下地关注法制教育,坚持抓好学生的法制教育工作,以最大限度地减少学生的违纪行为。学校是教书育人的地方,教育本身就蕴含着培养学生正确法制观念的目标要求。此外,学生只有具备了法制观念,才会自觉遵守学校的规章制度,学校才能更好地开展教学工作。因此,学校领导应当重视和加强学生的法制教育工作,把法制教育作为学生德育工作的重要内容来开展,注重发挥课堂的主渠道作用,将法制教育纳入正常的教学计划,做到授课有教师,课时有保证。只有学校领导的足够重视与关心,方能带动全校教职工积极参与,不断提高法制教育工作的成效。
我校领导一直以来都非常重视对学生的法制教育,每个学期初的德育工作计划中都会把学生的法制教育列在第一位。同时,通过海报宣传、班主任例会、主题班会、法律知识竞赛、模拟法庭等多种形式强化教职工和学生对法制教育的重视程度。在学期中旬或学期末,学校还会聘请公安干警或者是法官到学校进行专题讲座,以增强全校师生对法律知识的掌握,提高全体人员的法制意识,为学校的法制教育的健康发展打下了坚实的基础。
3.2 解放思想,创新教育方法
法制教育的根本目的是培养学生的法律意识、掌握基本的法律知识和提高运用法律的能力。为此,法制教育应当解放思想,不必过分追求法律条文的讲授:例如选用学生身边的案例,引导学生思考讨论,再由教师增加相关法律条文的指引,最后,让学生举一反三,在实际生活中借鉴运用。法制教育的形式应多元化:例如小组教学法、情景模拟法、案例分析法、视频教学法等可以交叉进行,结合学生特点选用,适当降低难度,注重学生观念的转化和能力的培养。
我校采取形式多样的法制教育模式,除专门的法律课程外,还有全校性的法律知识讲座、法律主题图片展、法律知识竞赛、模拟法庭等多种教学形式,确保法制教育的成效。学生处通过具体生动的法律主题图片巡回展示,宣传与生活息息相关的法律知识;法律专业人士通过震撼人心的身边实例,分析“一失足成千古恨”的悲剧,警示全校师生遵纪守法;学校通过举办紧张刺激的法律知识竞赛,指导学生正确运用法律武器……形式多样的教育,促使学生潜移默化地接受法律知识的熏陶,从而学法懂法守法。此外,我校还重视主题班会课为主阵地的作用,指导班主任用好班会课,引导学生自主进行相关法律主题资料的收集,在课堂上以各种方式展示出来,再通过案例分析方法、视频教学法以及法庭情景模拟法的结合使用,达到“四两拔千斤”的教育效果。
3.3 警钟长鸣,法制教育前移 技工院校的法制教育应当改变传统观念,注重“防火”而不是“灭火”。“灭火”意味着违法违纪的事情已经发生,事后的处理再理想也无法挽回已造成的伤害。教育工作者如果能重视前期的预防工作,将违纪、违法的事件扼杀在萌芽状态,不但可以减少学生违纪、违法事件的处理,还能更好引导学生健康快乐地成长。我校非常关注社会动态,要求所有教师和班主任发现与学生相关的违法违纪事件,必须第一时间组织学生进行讨论、分析,对学生进行正面的引导,避免类似事件的发生,很好地预防了学生违纪违法行为的发生。
技工院校的法制教育还应当重视学生的心理健康教育,传授各种技巧帮助疏导学生可能出现的各种不良情绪,从“心”治疗,才能取得更好的效果。技校生各种违纪行为多因情绪失控而造成,如果学校重视学生心理问题的疏导,通过教育克服学生存在的逞能、好胜、霸道、急躁心理,培养他们自制力,防止因小事而引发的恶性案件,定能大大减少违纪行为的发生。我校一贯很重视学生的心理健康教育工作,在学校领导班子的重视和关心下,教务处、学生处联合班主任齐抓共管,努力为学生的心理健康保驾护航。如设置德育工作小组和心语阁,对学生进行专门的心理辅导与教育工作;采用体验式教育的方法,通过关爱弱势群体的爱心活动,引导学生,尤其是问题行为多发的学生,合理运用自身能力,增进其人际协调、社会适应能力,進而减少问题行为。总而言之,以预防为主,把德育工作、法制教育做在前头,减少违纪、违法行为的发生,取得良好的效果。
3.4 奖惩并处,确保有章可依
学校作为一个集中学习的场所,学生容易受集体的影响,正所谓“近朱者赤近墨者黑”。如果学校多做正面宣传,多进行奖励,树立榜样标兵,形成正气,促成良性循环,法制教育必能起到“事半功倍”的作用。当然,无原则的鼓励和表扬会使正面的奖励逐渐失去效用,麻痹学生的心灵;对错误的放任则会助长孩子的不良行为,弱化其责任意识。因此,在学校教育中,制定科学有效的奖惩制度意义重大。制度要明确具体,做到有章可依,有规可循,有法可遵,而且要言必行、行必果,以此增强学生的法律意识。
我校在增强法制教育的同时,结合《学生须知》,狠抓常规教育,把遵纪守法的意识落实到日常行为中去,对学生的违纪行为进行及时有效的处理、教育,帮助学生养成遵纪守法的好习惯;制定文明班评比细则,每月以班为单位在各校区展开流动红旗班评比,将各班学生到校情况、学生作业缴交情况、团工作、劳动卫生以及打架、打扑克等重大违纪行为这几方面纳入班与班之间的评比细则,按比例每月评出流动红旗班,并且进行张贴宣传,以奖激发学生的集体荣誉感,以评促进班级的进步。
3.5 牵手家长,联合周边力量
在我国,随着教育改革的纵深发展,学校教育日益从封闭走向开放,学校和教师必须重新认识家长在教育过程中的角色、地位、职责,转变学校的管理模式和工作方式。家长是孩子的引路人,好老师不如好妈妈,加强法制教育要求家长必须具备较强的法制意识,这是一个重要保障。此外,学校还可充分发挥社区教育优势,与周边军队、公安派出所、人民法庭等单位广泛开展合力共建,如通过组织学生军训、听法制报告、参加审判大会、走访少教所等多种形式,对学生进行法律熏陶和教育。我校在处理学生的违纪事件时,联合白云街道派出所,牵手学生家长,共同商讨,不但能及时有效地解决问题,同时还能指引家长,联合社会,形成合力,共同为学生的成长保驾护航。
我校持之以恒地努力完善法制教育系统,紧密联合社会各界力量,创新法制教育形式,法制教育取得了显著的成效(如图1)。
技工院校法制教育任重道远,只有不断创新,探索行之有效的教学方法,扎实推进法制教育,方能促进学生健康成长,保障学校工作正常运转。
参考文献
[1] 中国职工教育和职业培训协会组织编写.企业培训师培训教材[Z].劳动和社会保障部.
[2] 中学生法制教育感想法制教育状况调查报告[EB/OL].http://www.lk22.com/a/xueshuyanjiu/20100504/1969.html.
[3] 周静.运用案例教学法提高法律教学时效性[J].科技信息.
[4] 王骏.以模拟法庭为平台的诊所或法律教学初探[J].中国成人教育，2007.
[5] 浅谈单亲家庭学生的教育管理[EB/OL].http://bbkyanglin.blog.163.com/blog/static/356373200611893643487/.