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大学英语视听说教学的目标是培养学生的英语听说能力,发展英语综合能力。课堂模式是视听说课堂教学的关键,而大班教学阻碍了大学英语视听说教学的效果。本文探讨了视听说大班教学的弊端,并在建构主义理论指导下,提出了基于现代信息技术的教学与学习策略。
基于现代信息技术的大学英语“视、听、说”大班教学模式探讨
【摘 要】
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大学英语视听说教学的目标是培养学生的英语听说能力,发展英语综合能力。课堂模式是视听说课堂教学的关键,而大班教学阻碍了大学英语视听说教学的效果。本文探讨了视听说大班
【机 构】
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湖南中医药大学社科学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2013年05期
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