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自2010年起,我国开始在研究型大学中实施本科教学质量年度报告制度.高校内部教学质量监控与保障体系建设的重要性逐渐显现.北京作为优质高等教育资源的集中区,辖区内的研究型大学的质量无疑起到了示范和引领作用.通过对在京的8所“985工程”大学《本科教学质量报告》的文本分析,发现其教学质量监控体系建设的实践呈现出一些共性特征.