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当今时代,信息技术在教学中使用的频率越发频繁,其中信息技术让教师在德育教育中不断地丰富教学方法,提高教学质量,但是有益既有弊,虽然在教学方法上面更加丰富,不过德育教育的效果和影响力却是不尽人意.然究其根本问题主要在于我们丰富和创新教育手段的过程中,没有重视大学生的道德认知能力以及准确把握其认知水平,导致学生对事物的认知判断偏离了预期的轨道和要求.