【摘 要】
：
<正>作为一名青年语文教师,我行进在教学之路上,回顾走过的这段路有苦闷彷徨,有探索追求,更有反思进取,现将我的专业成长之路梳理出来,和大家共同探讨,在新课程改革背景下,青
论文部分内容阅读
<正>作为一名青年语文教师,我行进在教学之路上,回顾走过的这段路有苦闷彷徨,有探索追求,更有反思进取,现将我的专业成长之路梳理出来,和大家共同探讨,在新课程改革背景下,青年语文教师的专业成长。回首教学生涯,我发现我的语文专业成长之路经历了三个阶段,可用晚清国学大师王国维《人间词话》里的"三境界"来概括。第一阶段,"昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路"那时我刚走上教师岗位,对教师的专业化认识不深,我认为教师就是做到"传道""授业"
其他文献
国家基础教育部决定,分三个层面推进我国的中小学信息技术教育,同时加强信息技术与其他学科课程的整合。在信息化的学习环境中,将信息技术课程与中学英语教学相整合,对于深化
<正>本人2012年有幸参加了教育部组织的全国职业院校信息化教学大赛,并荣获教学设计说课一等奖。过程的确比结果更重要。虽然,结果比我想象的要好。说实话,备赛时我从来没有
目的分析2014年无锡市城市生活饮用水的水质状况,为今后居民饮用水卫生管理提供科学依据。方法依据《生活饮用水卫生标准》(GB 5749-2006)对2014年无锡市城市生活饮用水结果
近年来,襄阳市在羁押人员中发现艾滋病病人和感染者因羁押不便等原因而没有受到严格法律制裁,致使这些艾滋病病人违法犯罪的再犯率高,对社会造成更多更大危害。建议尽快建立
<正>观察法作为一种科学研究的方法,在教育以外的其他学科领域中早已广为运用。而在教育研究(主要在课堂研究)中运用观察方法,是在上世纪五六十年代。近几年来,教师从事课堂
一名语文老师,要想在课堂上挥洒自如,表述自然流畅;要想对课堂各个环节和各种突发状况的驾驭游刃有余;要想真正完成"教什么"的任务从而做到真正的有效教学,"文本细读"恐怕是
波普尔以其"零星社会工程"的社会科学方法论对马克思社会历史观及其所承载的社会理想给予釜底抽薪式的批判,将之误称为"乌托邦工程"、历史预测论和浪漫乌托邦。然而,客观地讲
<正>全反射棱镜是一种特殊的棱镜,是重要的光学器件,它对光线可以起折射作用,也可以使光线发生全反射,特别是它对光线的反射现象在高考中时时见到,这是全反射棱镜最为重要的
<正>纵观近几年全国各地高考试卷不难发现,地理II卷综合题都是以文字、图表为背景,提供大量新素材、新信息,创设问题新情境,多角度、多层次考查考生获取和解读地理有效信息、
依据学习机制和教育心理学、认知心理学等有关研究成果,运用动力系统、随机过程等理论,构建描述学习成绩变化的随机时滞模型,并通过模型动力学性态的研究来揭示学习成绩波动