本刊讯 2016年1月6日，首都师范大学举办了“回头看 再跟进—UDS项目二期校结题暨成果展示交流活动”。UDS项目是“基于UDS合作下的学校自主发展行动计划”的简称。UDS是大学、地方、学校的英文缩写，代表的是三方合作共同体。该项目致力于学校自主发展与日常文化变革，着力于学校领导团队整体发展与效能提升。项目于2011年1月开始启动。
　　本次活动也充分体现“自主”理念，由学校自选汇报的方式进行。北京小学走读部首先以参与体验式校本培训的现场活动作为成果汇报。活动以中考变革为背景，引发教师思考自身如何应对教改，凸显“时不我待，绝知躬行”的教研主题。北京小学走读部桑海燕校长介绍说，自2012年与首师大携手以来，学校让“改变在日常”的理念落地生根，各方面工作都注重了计划、策划和总结，并注重教师的主体参与。本次活动体现的是干部活动策划力提升和教师成为主体的教研方式创新。
　　之后，第一实验小学前门分校、西颐小学、海淀实验四小、农大附小分别以“从计划起步，在学习与研究中稳步前行”“浸润、滋养、伴飞成长”“UDS助力自主发展”，彰显“思晓”的教育特色，“借力起飞，以文化建设引领学校发展”为题，通过视频短片、群体发言等方式，展示了学校在UDS项目引领、伴飞下，围绕计划改进所引发的一系列日常文化变革和自主发展历程。
　　丰富多彩的展示汇报让人们耳目一新。北京市西城区教育委员会卢乃静科长不由赞叹：UDS项目真的是好项目，因为它很实在，跟进力很强。“回头看 再跟进”就体现了项目“形成发展闭环”的理念。北京市海淀区教育委员会吴谨科长也高度赞赏UDS项目。她指出，项目有着高瞻远瞩的理念，也有脚踏实地的帮扶，项目是在真正地培养人、助推人。项目总监首师大李延林教授说，我们项目的实质是在寻教育之本，培文化教育之根。
　　最后，项目主持人杨朝晖教授用“大道至简，回归本源;守正出新，知行合一;上善若水，顺势而为;善思笃行，止于至善”，归纳出了UDS合力助推学校自主发展的成功之“道”。