论文部分内容阅读
音乐学科是实施素质教育最重要的学科，它可以通过生动直观的感性途径去感染人、影响人，并将这种审美情感转化为理性认识，从而产生一种积极健康向上的精神力量，使人的思想道德得到净化和升华。由此可见，音乐教学是培养学生爱国主义精神的有效途径。在以素质教育为目的培养新世纪人才的教育改革的今天，如何在音乐教学中对学生进行爱国主义思想的渗透呢？把现有的中小学音乐教材与相关的历史文化结合起来，丰富教学内容，活跃课堂气氛，