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介绍了在实施新课程过程中，由于对新课程理念理解和认识的不到位，生物课堂教学中出现了形式化、低效化的现象，并形成了一些教学误区．
新课程理念下生物课堂教学的几种误区
【摘 要】
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介绍了在实施新课程过程中，由于对新课程理念理解和认识的不到位，生物课堂教学中出现了形式化、低效化的现象，并形成了一些教学误区．
【机 构】
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洪江市黔阳二中
【出 处】
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怀化学院学报(自然科学)
【发表日期】
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2008年5期
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