【摘 要】
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近几年来,我国教育不断进行改革,全面倡导和推行素质教育,培养适应新时代的创新型人才.素质教育更注重挖掘学生的潜能,让学生全面发展、主动发展、可持续发展,其核心是培养学
【机 构】
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浙江省嘉兴市海宁市紫微初级中学 浙江嘉兴 314400
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近几年来,我国教育不断进行改革,全面倡导和推行素质教育,培养适应新时代的创新型人才.素质教育更注重挖掘学生的潜能,让学生全面发展、主动发展、可持续发展,其核心是培养学生的创造力.因此,激发学生的主动性和创造力,引导学生在复习课上灵活运用所学的单元新知识,对习题进行自编自导,自给自足,让所学知识得以巩固和升华,是我国现阶段进行创造教育的一个探索方向,希望以此找到提高数学复习课的课堂教学效果、打造幸福课堂的捷径.本文从复习课上实施创造教育的原则和方法、实施创造教育的过程、创造过后的反思等方面进行阐述.
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